A exclusão social em “o soldadinho de chumbo”: interfaces entre a deficiência e a literatura

A EXCLUSÃO SOCIAL EM “O SOLDADINHO DE CHUMBO”: INTERFACES ENTRE A DEFICIÊNCIA E A LITERATURA Maria Angélica Gonçalves de Fariasi Marcia Torres Neri Soaresii Eixo Temático: Educação Infantil e Inclusão Social RESUMO Esse artigo objetiva apresentar o projeto de pesquisa intitulado “A exclusão social no conto O Soldadinho de Chumbo” de Hans Christian Andersen, através de elementos que problematizem a deficiência e a identidade nas relações construídas social e culturalmente. Utilizaremos a tipologia sugerida por Bettelheim, Abramovich, Groppa, Nelly, Zilberman, Silva, que contempla o texto como um processo em que predominam atividades cognitivas e discursivas. Na ótica do estudo, concepções de deficiência embutidas na literatura, podem favorecer para que crianças reflitam e percebam o quanto somos vulneráveis a conviver ou a lidar com a diferença. Acreditamos que as questões da exclusão social retratadas no conto podem despertar no público infantil, interesse pela leitura, reflexão, valores, atitudes, favorecendo uma leitura crítica e a constituição de novas práticas inclusivas. Palavras chave: Exclusão Social; diferença; literatura ABSTRACT This article has the objective of presenting a research Project “Social exclusion in the steadfast tin soldier” from Hans Christian Andersen, through the elements that that are a problems related with social and cultural identity and deficiency. We will use the typology suggested by Bettelheim, Abramovich, Groppa, Nelly, Zilberman,…

EXPECTATIVAS E ATUAÇÃO DOS ESTAGIÁRIOS DE PEDAGOGIA NAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DA SERRA: UM OLHAR SOBRE OS SUJEITOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL Priscila Figueiredo Miranda 2 Rosilda Viana Santana 1 Resumo: O presente ensaio traz uma análise do histórico da Educação Especial, o avanço da legislação, em âmbito nacional e internacional, quanto aos direitos das pessoas com deficiência, conceitos e concepções Inclusivas, bem como uma abordagem do estágio supervisionado…

Universidade Federal do Maranhão PROFEBPAR, como requisito para obtenção de nota. Vargem Grande 2013 EDUCAÇÃO E PRECONCEITO RACIAL NO AMBIENTE ESCOLAR MARIA DO…

EDUCAÇÃO E PRECONCEITO RACIAL NO BRASIL: DISCRIMINAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR Antonia Eunice de Jesus do Nascimento (UFAL) eunicepedagogia@gmail.com RESUMO O artigo apresenta resultados preliminares de uma pesquisa que tem como objetivo geral analisar até que ponto a utilização de “expressões de cunho racistas” comprometem a auto-estima e, conseqüentemente influenciam no processo de construção do conhecimento dos estudantes do 2º ano do ensino fundamental de uma escola da rede…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA – NP1 Texto 1: DECLARAÇÃO DE SALAMANCA Sobre Princípios, Políticas e Práticas na Área das Necessidades Educativas Especiais (...) 1. Nós, os delegados da Conferência Mundial de Educação Especial, representando 88 governos e 25 organizações internacionais em assembléia aqui em Salamanca, Espanha, entre 7 e 10 de junho de 1994, reafirmamos o nosso compromisso para com a Educação para Todos, reconhecendo a necessidade e urgência do providenciamento de educação para as…

Professor orientador Damião Silva SÃO BERNARDO DO CAMPO 2012 FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ - FIJ ANA PAULA JANAINA GAROFALO O PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. Monografia apresentada às Faculdades Integradas de Jacarepaguá, como requisito do Curso de Pós-Graduação em Educação Especial com Ênfase em Deficiência Intelectual. APROVADA em _______ de __________________ de __________.…

acreditar no meu potencial, me ajudando a trilhar esse caminho teórico com o qual tanto me identifico. À minha avó Maria Celeste por haver sido, até o final dos seus dias, uma segunda mãe para mim. E finalmente, agradeço a Lucia de Andrade Teixeira e Francisco Vaz Cordeiro, meus pais, pelo cuidado que a mim sempre dispensaram, por sempre haverem apostado em meu futuro e, principalmente, por terem me ensinado que é necessário assumir aquilo que somos, e por terem me mostrado que a…

Instituto Presbiteriano Mackenzie, pelo apoio financeiro, por intermédio do MACKPESQUISA, e à CAPES – Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. vi RESUMO Este trabalho teve como objetivo identificar (1) possíveis relações entre as características sócio-demográficas de pais de alunos com síndrome de Down matriculados na Rede Municipal de Ensino de Barueri - SP como, nível sócio-econômico, grau de instrução, faixa etária, estado civil e tipo de escola frequentada…

TATIANA PLATZER DO AMARAL Deficiência mental leve: processos de escolarização e de subjetivação São Paulo 2004 TATIANA PLATZER DO AMARAL Deficiência mental leve: processos de escolarização e de subjetivação Tese apresentada ao Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo como parte dos requisitos para obtenção do grau de Doutor em Psicologia, sob a orientação da Profa Marilene Proença Rebello de Souza. Programa: Psicologia Escolar e do Desenvolvimento…

mal Moralista ou banal Aqui está o que me afligia Que pena ela já vai Achar o cara que lhe queira Como você não quis fazer Sim , eu sei que ela só vai Achar alguém pra vida inteira Como você não quis Acontece (Cartola) Esquece nosso amor, vê se esquece Porque tudo na vida acontece E acontece que eu já não sei mais amar Vai sofrer, vai chorar, e você não merece Mas isso acontece Acontece que meu coração ficou frio E o…