Resumo Do Texto Cultura E Paz

Nome da Escola ou corrente/tema Origem e principais locais onde ocorreram os estudos Época de concentração dos estudos Breve resumo (até 10 linhas) Cibercultura Europa, Estados Unidos e Canadá Principais autores: (traçar um breve perfil deles) Consolidada a partir dos anos 90. É a cultura que se originou a partir do surgimento da internet e do uso massivo de aparelhos eletrônicos de inter-comunicação. Vêm da comunicação…

APRENDERES NECESSÁRIOS[1] à educação no século XXI JOSÉ EUSTÁQUIO ROMÃO São Paulo outubro de 2001 PILARES, SABERES, APRENDERES OU REAPRENDERES RESUMO JOSÉ EUSTÁQUIO ROMÃO A Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO) desenvolveu, no “Relatório Jacques Delors”, publicado no Brasil como título Educação: um tesouro a descobrir (São Paulo : Coretz, 2000), os quatro pilares necessários à educação no século XXI. Instado pela…

------------------------------------------------- ABRANGÊNCIA DO PROJETO MUNICIPIO: AMPARO ESTADO: SP ------------------------------------------------- LINHA PROGRAMATICA DO PROJETO Manifestação para construção da cultura de paz e amor ------------------------------------------------- RESUMO DO PROJETO Equipe de unidade de saúde da família (USF) vem realizando uma busca ativa de usuários de riscos social, vulnerabilidade social, e de substancia psicoativas para…

Versão 2º semestre/2012 SUMÁRIO PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA 03 MEMORIAL DESCRITIVO PESSOAL 06 Texto “CURRÍCULO NÃO MORRA NA PRAIA” 03 RESUMO 10 RESENHA 13 RELATÓRIO SINTÉTICO 16 MODELO DE RELATÓRIO 18 SEMINÁRIO 23 PALESTRA 25 MEMORANDO 27 ATA 28 ORATÓRIA 29 TEXTOS COMPLEMENTARES 31 Estude! O universo agradece! de A. Sant’ Anna 31 A carência de…

Atividade estruturada parte 3 Resumo da entrevista: Podemos melhorar a Educação ou necessitamos transformá-la? Estamos alcançando a inclusão da escola brasileira na cultura digital? Ela se transforma como legítima instituição da nova Sociedade do Conhecimento? O Governo Federal propõe a mudança do modelo de laboratórios “um computador para muitos alunos” para o modelo “um computador para cada aluno” em 300 escolas, pilotos do Projeto UCA nos 27 Estados. Todos os alunos recebem seu…

-Professora Giovanna Bonfante - (O material enviado serve apenas como roteiro, não substituindo o conteúdo discutido e dado em sala de aula, nem aquele obtido por meio de pesquisas em livros e outros.) NOÇÕES DE DIREITO Índice: 1- DIREITO – INTRODUÇÃO – TEXTO: “O HOMEM E A SOCIEDADE” 2 2- ALGUMAS CONSEQUÊNCIAS DO FATO DO HOMEM SER UM “ANIMAL SOCIAL”: 4 3- MAS O QUE É DIREITO? 5 4- VIVEMOS SEM O DIREITO? ELE É FORMADO PELO O QUE? O DIREITO EVOLUI NA MESMA VELOCIDADE QUE AS RELAÇÕES…

e fontes secundárias. As fontes primárias seriam, basicamente, aquelas escritas durante ou logo depois do acontecimento. Enquanto as secundárias tratariam textos escritos a respeito do incidente, sendo não contemporâneo a ele. Exercício de diferenciação de fontes: O professor é aconselhado a pedir que um aluno leia em voz alta o texto a cima. Em seguida ele deve chamar a classe para uma discussão sobre o tema, onde ele deve ler as questões a baixo para a classe e pausar entre as…

Empresarial, Interpretação de Textos, Gramática, Redação e Filosofia. 3 ÍNDICE Apresentação.....................................................................................................................3 A tipologia textual e os gêneros........................................................................................6 Texto Descritivo..............................................................................................................10 Texto…

e fontes secundárias. As fontes primárias seriam, basicamente, aquelas escritas durante ou logo depois do acontecimento. Enquanto as secundárias tratariam textos escritos a respeito do incidente, sendo não contemporâneo a ele. Exercício de diferenciação de fontes: O professor é aconselhado a pedir que um aluno leia em voz alta o texto a cima. Em seguida ele deve chamar a classe para uma discussão sobre o tema, onde ele deve ler as questões a baixo para a classe e pausar entre as…

e fontes secundárias. As fontes primárias seriam, basicamente, aquelas escritas durante ou logo depois do acontecimento. Enquanto as secundárias tratariam textos escritos a respeito do incidente, sendo não contemporâneo a ele. Exercício de diferenciação de fontes: O professor é aconselhado a pedir que um aluno leia em voz alta o texto a cima. Em seguida ele deve chamar a classe para uma discussão sobre o tema, onde ele deve ler as questões a baixo para a classe e pausar entre as…