Material didático Alta idade média

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA

MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO MÉDIO:
A ALTA IDADE MÉDIA OCIDENTAL

BRUNA BRAGA FONTES
SÃO PAULO
2014

MAS POR QUÊ ESTUDAR IDADE MÉDIA?
Estudar a Idade Média nos ajuda a entender diversos processos históricos posteriores a ela, pois estes utilizaram-se dela para legitimá-los. Você sabia que vários dos conceitos mais conhecidos sobre a Idade Média foram criações interpretativas do século XIX? Isso ocorreu porque, principalmente no fim desse século, houve vários países que buscavam se firmar como nações e por isso precisavam criam uma identidade e um passado comum para seu povo. Além disso, acreditavase que o ensino da história tinha um valor político e moral, onde deviam incitar e ensinar sentimentos de nacionalismo étnicos. O estudo da História como o conhecemos, a história como conhecimento mais ‘cientifico’, foi criada nesse período. Por isso, diferentemente do que pensamos, mesmo os instrumentos usados para a análise histórica são criados a partir desses propósitos nacionalistas. Um exemplo desse uso é o caso da Alemanha, onde esse nacionalismo surgiu como ferramenta para intensificar o poder do Estado centralizado. Os alemães se voltaram para um passado germânico comum e para as invasões bárbaras, criando o mito da “Germânia”, onde todos compartilhavam uma mesma base étnica, cultural e de mesma língua. Assim, ao se juntarem com o povo de ascendência latina, perderam muitas de suas características e também entraram em decadência. Essa crença acabou por influenciar muito o nazismo, que se inspirou nela para criar vários de seus símbolos.
Com o fim da segunda Guerra Mundial, os temas nacionalistas perderam parte de sua força.
Na Europa surgia uma nova tendência: A idéia da União Européia. Com isso, os temas que marcavam um passado comum ganharam força e visibilidade. significava isso um avanço no estudo histórico? Não pois ainda