Resumo Do Tema Abordagem Pedagogica Do Aluno Surdo

Évora – Escola de Ciências Sociais 2 Relatório Profissional Mestrado em Gestão – Especialidade em Contabilidade RESUMO Pretende-se com este Relatório Profissional fazer uma descrição detalhada do Curriculum Vitae que comprove a experiência e atividade profissional desenvolvida no âmbito da especialidade do Mestrado, assim como a apresentação de um tema relacionado com o mesmo. O tema escolhido para desenvolvimento e discussão nas provas foi “Os Fundos Permanentes na Casa Pia de…

Orientadora: Campo Maior – Pi 2014 RESUMO A Educação Inclusiva é, sem dúvida, um dos maiores desafios da sociedade. Ela envolve muito mais que a pessoa com deficiência, envolve também à família, a escola e a sociedade. Portanto, este é o foco do presente estudo: a inclusão de alunos com deficiência na classe regular. Com esta pesquisa, busca-se analisar as circunstâncias interativas que esses alunos estabelecem com seus professores e colegas nas…

1. História: No passado, os surdos eram considerados incapazes de serem ensinados, por isso eles não freqüentavam escolas. As pessoas surdas, principalmente as que não falavam, eram excluídas da sociedade, sendo proibidas de casar, possuir ou herdar bens e viver como as demais pessoas. Assim, privadas de seus direitos básicos, ficavam com a própria sobrevivência comprometida. Os principais registros que temos sobre a História da Educação dos Surdos são: No final do século XV: • não

EDUCAÇÃO MUSICAL: UMA FERRAMENTA PRAZEROSA QUE VEIO PARA CONTRIBUIR COM O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM, NA INCLUSÃO ESCOLAR (ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS). CORRÊA, Adriana Rodrigues de 1 adrianaprof2011@hotmail.com MOCELIN, Márcia Regina 2 mocelinster@gmail.com RESUMO O processo de inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais vem acontecendo de forma lenta e desordenada. Estudar os principais teóricos da inclusão possibilitará compreender como…

público. Como objetivos específicos, verificar as várias barreiras escolares, analisar como se desenvolve o aluno deficiente e a sua adaptação nesta nova contextualização da educação, que é a educação inclusiva e a formação de professores. Este trabalho possui veracidade científica, comprovada pelos materiais utilizados para realização do mesmo, para uma nova reflexão sobre o referido tema. E também, proporciona a integração social deste sujeito como cidadão, respeitando assim suas…

Talvez, por medo, já não sejamos capazes de voar e sonhar. Gordas lagartas, que não têm coragem de se desprender das seguras folhas onde rastejam..." A Alegria de Ensinar Rubem Alves RESUMO Este estudo objetiva refletir sobre os fundamentos metodológicos e práticas inclusivas relativas aos portadores de necessidades especiais no âmbito social e educacional. Adotou-se, para a pesquisa, o método qualitativo de caráter…

12 Resumo A presente pesquisa teve como meta o estudo dos pressupostos teórico-metodológicos que orientam os processos de formação inicial do professor de Ciências e Biologia, formado por uma Universidade Estadual do interior do Estado de São Paulo. O currículo oficial do curso de licenciatura em ciências biológicas nos serviu de subsidio para esta análise documental e tivemos como objetivo desenvolver reflexão crítica sobre a formação de professores e as políticas de inclusão de…

Semana____ Aula nº____ Data:___/___/___ PRIMEIRA ÁREA PEDAGÓGICA: A- ORIENTAÇÃO ESCOLAR E PROFISSIONAL A1 - Adaptação à Escola Sumário: - Apresentação e algumas considerações; - Dinamização da turma. 1. Nota introdutória: O aluno quando entra pela primeira vez numa instituição de ensino depara-se, muitas vezes, com problemas relacionados com a sua integração. Isto acontece, por um lado, porque desconhece os novos colegas, professores e os demais funcionários da escola e, por…

A psicologia na educação: dos paradigmas científicos às finalidades educacionais Marcus Vinicius da Cunha* Resumo: Este artigo analisa algumas teorias psicológicas e suas contribuições para a educação. Discute estas teorias sob a concepção de paradigma, originária de Thomas Kuhn, e propõe que o único critério para aceitá-las ou recusá-las no campo educacional é o estabelecimento de finalidades educacionais. Palavras-chave: teorias psicológicas; paradigmas científicos; psicologia educacional;

não possuem estrutura adequada, além disso, poucos profissionais da área da educação estão preparados para viver esse novo momento da educação brasileira, faz-se necessário que haja a quebra dos paradigmas e obter o conhecimento sobre as práticas pedagógicas adequadas que possibilitará que esta nova realidade seja de fato efetivada. Os objetivos aqui apresentados são identificar as dificuldades encontradas no ambiente escolar para a inclusão, apontar alguns paradigmas que precisam ser…