Resumo Do Resultado Voltado As Fases Do Desenvolvimento Do Grafismo Segundo Piaget

realmente ajuda o homem a fazer o seu quefazer, a viver bem a vida? Será que a nossa educação não afasta o homem da vida? Não será ainda a nossa educação “um massacre dos inocentes que desconhece a personalidade da criança como tal, impondolhe um resumo das perspectivas do adulto, as desigualdades sociais forjadas pelos adultos, substituindo o discernimento dos caracteres e das vocações pelo formalismo autoritário do saber” (Mounier)? parece que nossa educação destrói…

consertar o telhado ou de construir novas casas...’’ Lygia Bojunga Nunes HERCULI, M. Patrícia. A Importância da Leitura na Educação Infantil. Monografia de Conclusão do Curso de Pedagogia da Faculdade Cenecista de Capivari – CNEC. 2010. RESUMO A presente monografia vem demonstrar que a leitura na Educação Infantil é de um aspecto muito importante na interação da criança com o adulto e com o outro. E a leitura em grupo serve para socializar crianças quanto a compreensões sobre o…

confiante nos auspícios de uma educação psicanaliticamente esclarecida, conforme aos melhores ideais iluministas. Freud mesmo não pretendeu ocupar-se de tal tema, deixando-o ao encargo de sua filha, que, dedicando-lhe “a obra de toda sua vida”, pôde, segundo ele afirma, compensar a falha paterna. A retórica de Freud, nesse caso, não deixa de ilustrar aquilo que faz questão tanto aos métodos educativos quanto à formação do psicanalista: o fato de que, ao ensinar, o que se transmite é,…

nos quais você, educador, terá a oportunidade de saber que a Educação Inclusiva é um modelo educacional de todos e para todos, que o envolvimento de pais, professores e alunos é fundamental, e que a Escola, enquanto instituição voltada para o desenvolvimento integral do educando, precisa se organizar para que sejam oferecidas condições para a realização dessa prática, consolidando, assim, a ideia de atender às diferenças. Desejamos uma boa leitura e um excelente aproveitamento deste…

55 ( 3)A escrita como um sistema de representação da linguagem , 59 3.1 Fundamentação para o estudo, 62 3.2 Linguagens que antecedem a escrita, 63 3.3 A importância da fala no processo de alfabetização – Segundo Vygotsky , 65 3.4 Gestos e a alfabetização, 66 3.5 Brincadeira: O desenvolvimento do simbolismo no brinquedo, 67 3.6 O brinquedo, 68 3.7 Desenho como primeira linguagem gráfica, 69 3.8 Escrita não convencional, 71 3.9 A representação da linguagem escrita e o processo de…

leituras e sugestões para este trabalho. E, por último, mas nem por isso menos importante, aos meus queridos e amados alunos por tudo que me ensinaram e pela cumplicidade, presença e apoio. Sem eles, este trabalho não seria possível. vi vii RESUMO Esta pesquisa teve por objetivo analisar os efeitos da aplicação do projeto “O Calendário e a Medida do Tempo” no ensino aprendizagem de ciências de uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental, em uma escola pública do município…

...................21 2.2- Algumas Questões Pertinentes do Ensino Fundamental....................................22 2.3- Aspectos Históricos da Psicomotricidade...........................................................24 2.4- Aspectos do Desenvolvimento Motor..................................................................26 2.5- Aprendizagem e Psicomotricidade......................................................................32 2.6- Elementos Básicos da Motricidade....................

.................... 60 c) Os problemas da aferição do conjunto ..................................................... 61 c.1) A aferição inicial ................................................................................ 62 c.2) Comprovação segundo a escala inicialmente proposta ..................... 63 c.3) Emprego em escala de 0 a 24 pontos ................................................ 67 A aplicação de 1934 no Rio de Janeiro…

... 5 3.1 CIVILIZAÇÃO INCA ...................................................................................................... 7 4 OS INDÍGENAS BRASILEIROS ..................................................................................... 8 RESUMO DO TÓPICO 1 ................................................................................................... 11 AUTOATIVIDADE ............................................................................................................…

LISTA DE TABELAS........................................................................................................ vii LISTA DE GRÁFICOS...................................................................................................... vii RESUMO............................................................................................................................. viii…