Resumo Do Referencial Curricular De Matemática Volume 3

CAPÍTULO 3 - CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA 6 1.1 - ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL 7 APP 7 ORIENTAÇÃO 7 DIREÇÃO 7 COMUNIDADE 7 CAPÍTULO 4 - CARACTERÍSTICAS DO BAIRRO 7 1.1 - O PORQUE DO NOME PAQUETÁ 8 1.2 - GRÁFICOS 9 UNIDADE 2 - CONCEPÇÕES 13 CAPÍTULO 1 - FILOSOFIA DA ESCOLA 13 CAPÍTULO. 2 – CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO 14 CAPÍTULO 3 – CONCEPÇÃO DE ESCOLA 14 UNIDADE 3 – METODOLOGIA 15 CAPÍTULO 1 - EDUCAÇÃO INFANTIL 16 1.1 - CONCEITOS 16 CAPÍTULO 2 – 1ª À 4ª SÉRIE 17…

professor e o aluno Nome da Autora: Luiza Helena Pereira Instituição: UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL e-mail para contato: luiza.helena@ufrgs.br 1 A sociologia no ensino médio: retratos do cotidiano, a escola, o professor e o aluno Resumo: Em continuidade à proposta de fazer uma sociologia da sociologia no ensino médio, a pesquisa investigou, agora, aspectos qualitativos do processo ensinoaprendizagem de sociologia. Buscou-se analisar as condições da escola como…

relacionados à metodologia científica e sua evolução; 2. reconhecer a importância da leitura na construção do saber; 3. identificar os conceitos básicos para uma pesquisa bibliográfica e seus caminhos. Introdução Nos dias atuais, a sociedade já não se baseia nas produções agrícolas ou industriais, mas na produção do saber. A informação nunca foi tão acessível às pessoas e o seu volume tão intenso, porém o desafio tem sido filtrar e classificar esse fluxo. Compreender as…

Minas Gerais - UFMG PROFESSORA COORDENADORA: NEUMA DE SA GUEDES Graduação: Letras pela Faculdade de Formação de Professores de Petrolina – FFPP Especialização em Língua Portuguesa pela Universidade de Pernambuco – UPE JUAZEIRO – BA 2005 iii 3 Dedicatória. À minha família, queridos companheiros dessa jornada, que me propiciaram a oportunidade de acreditar em mim mesma e vencer. iv4 Meus Agradecimentos: A Deus, pelas bênçãos não merecidas. Por me dar vida e me tornar…

O Modelo dos Campos Semânticos nasceu e cresceu no interior da Educação Matemática, mas sempre existiu em muitas outras partes. Em todas, aliás, onde existe o ser (verbo) humano, já que o que lhe interessa, em última instância é a interação que nos faz humanos. Porque fala de conhecimento, se interessa pelas teorias do conhecimento. O Modelo constitui-se em um pequeno número de noções e nas relações entre elas; ele sempre foi pensado como um quadro de referência apenas, a partir do qual…

PósGraduação em Educação. Orientação : Jane Soares de Almeida 1. Escola de Tempo Integral 2. Escola pública 3. Ensino fundamental I. Título BANCA EXAMINADORA _______________________________ Prof(a). Dr(a). Jane Soares de Almeida (Presidente) _______________________________ Prof(a). Dr(a). Maria Leila Alves _______________________________ Prof(a). Dr(a). Luciana Maria Giovanni Resumo Este trabalho tem por objetivo descrever a proposta atual de Escola de Tempo Integral no Estado…

Empreendedora em Tudo” 2 SUMÁRIO 1 DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ..................................................... 5 2 DO ORIENTANDO .......................................................................................................... 5 3 DO PROFESSOR ORIENTADOR............................................................................ 7 4 DO COORDENADOR DE CURSO ................................................................................ 8 5 DA INSCRIÇÃO…

REGULAR MODE INTEGRATED SCHOOL IN STATE OF PUBLIC EDUCATION GALVANI, Priscila Sarti (1) (1) Graduada em Administração Geral. Secretaria de Educação do Espírito Santo. Email: priscilagalvani@hotmail.com RESUMO É inegável o crescimento da educação profissional e tecnológica no estado do Espírito Santo, educação essa que passou e perpassa por muitas dificuldades. Construir uma formação integrada no ensino médio é uma forma de garantir ao aluno…

À Zuleika Berto pelas correções nas referências bibliográficas. Ao professor orientador Dr. Paulo Machado Mors, pela sua dedicação, paciência, colaboração e principalmente pela confiança em mim depositada para o desenvolvimento deste trabalho. 3 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ........................................................................................ 8 2. A PROPOSTA....................................................................................... 13 2.1.…

PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA MONITORIA VIRTUAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA ODIMÓGENES SOARES LOPES Canoas(RS), Maio de 2009 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA MONITORIA VIRTUAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA ODIMÓGENES SOARES LOPES Orientadora: Professora Dra. Patrícia…