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DENISE DE ALMEIDA

ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL:
UMA ESCOLA DIFERENTE OU A ESCOLA QUE FAZ A DIFERENÇA?

Dissertação apresentada como exigência Parcial ao Programa de Pós-Graduação em Educação da
Universidade Metodista de São Paulo, sob a
a.
orientação da Prof Dra. Jane Soares de Almeida para a obtenção do título de Mestre em Educação.

São Bernardo do Campo 2007

FICHA CATALOGRÁFICA

Almeida, Denise de
Escola de Tempo Integral : uma escola diferente ou a escola que faz a diferença ? Denise de Almeida. São Bernardo do Campo, 2007.
78 p.
Dissertação (Mestrado) - Universidade Metodista de São
Paulo, Faculdade de Educação e Letras, Curso de PósGraduação em Educação.
Orientação : Jane Soares de Almeida
1. Escola de Tempo Integral 2. Escola pública 3. Ensino fundamental I. Título

BANCA EXAMINADORA

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Prof(a). Dr(a). Jane Soares de Almeida
(Presidente)

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Prof(a). Dr(a). Maria Leila Alves

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Prof(a). Dr(a). Luciana Maria Giovanni

Resumo

Este trabalho tem por objetivo descrever a proposta atual de Escola de Tempo
Integral no Estado de São Paulo, investigar e avaliar a implantação de uma escola da rede pública estadual da Baixada Santista na cidade de Bertioga-SP, no ano de
2006.
Trata-se de pesquisa descritivo-analítica do processo de implantação e da proposta de Escola de Tempo Integral, considerando alguns programas e projetos implantados em décadas anteriores no Estado de São Paulo e em outros estados brasileiros. Os dados foram coletados por meio de análise de documentos referente à proposta e observações realizadas pela pesquisadora, membro participante no processo de implantação da Escola de Tempo Integral na escola investigada.
Os resultados descrevem a legislação norteadora, princípios filosóficos, diretrizes gerais, organização curricular, carga horária, práticas e atividades cotidianas, bem como as possibilidades e limites desse projeto em sua
implantação.