Resumo Do Rcnei Volume 3 Matematica

DE FIGURAS Figura 1 – brincar e educar.....................................................................................8 Figura 2- crianças brincando..................................................................................8 Figura 3- roda de brincadeiras...............................................................................9 Figura 4 – brincando que se aprende....................................................................9 Figura 5 – mundo mágico da criança......

contexto social e que ela acontece ao longo intercalando-se com outras atividades culturais, talvez com um grupo de pais atuando como agentes, ou talvez assegurando-nos da continuidade e do valor de nossa herança cultural [...].” KEITH SWANWICK RESUMO Analisa-se no contexto educacional a representatividade que tem a música para a formação da criança na Educação Infantil, nos aspectos: cognitivos, sociais e culturais. Assim como os benefícios que tem a musicalização para o…

ESTÁGIO I - LEITURA EM SALA DE AULA XXXXXXXXX Prof. XXXXX Estágio 1 14/02/2014 RESUMO O presente artigo baseou-se na observação de turmas e de como a questão da leitura é trabalhada em sala de aula. Observou-se também a importância e incentivo que os professores dão aos alunos assim como suas metodologias, se seguem alguma tendência pedagógica de fato, se tem conhecimento sobre elas e o que os motiva a trabalhar leitura em sala de aula. Esse artigo é resultado de um estudo de caso

São Paulo, ____ DE _________________ DE 2009 SUMÁRIO RESUMO................................................................................................................................ 02 1 INTRODUÇÃO................................................................................................................... 03 2 Histórico da Organização Educacional.................................................. 05 3 O brincar no mundo contemporâneo e o papel do professor.... 08 4 A

Inteligências Múltiplas – A teoria na prática da educação infantil MARTINS, Beatriz Prado * Resumo O presente estudo teve como interesse investigar a Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner e propor estratégias de ensino que podem contribuir para ampliar as possibilidades de aprendizado desde os primeiros anos escolares, (mais especificamente, para crianças de quatro a seis anos, na Educação Infantil). Gardner elaborou esta teoria para explicar que a inteligência é a…

Profª Esp. Sandoly Alexandre ______________________________________________________ Banca 2 ______________________________________________________ Banca 3 COROATÁ-MA 2013 A música é de todas as artes, a mais dinâmica e comunicativa. É uma arte sublime, bela, expressiva, seja nas suas manifestações…

Helenice Aparecida da Silva; FERNANDES, Maria Helena Fontes. LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Formando crianças leitoras. 2013. 10 p. Artigo (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Araxá, 2013. RESUMO Neste trabalho de conclusão de curso, fizemos um estudo bibliográfico, analisando as práticas de leitura, dentro e fora da escola, passando por sucessivas etapas, assim como a construção da leitura e suas contribuições no cotidiano.…

......................................................... 13 ANEXOS................................................................................................................................ 14 RELATÓRIO DE REGÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO: Este trabalho tem como finalidade relatar as observações e as práticas decorrentes do Estágio II em Educação Infantil, realizado no Instituto Educacional Brasil, situado no município de Vitória Da Conquista BA, durante o primeiro semestre do ano

produzido. Uma mesma música tocada em ambientes diferentes nunca soará da mesma forma. Cada instrumento ou estilo musical funciona de maneira ideal em determinados tipos de ambientes arquitetônicos, pois deve ser levado em consideração o volume sonoro e o volume do ambiente, o eco (que pode ser prejudicial ou fundamental), a relação músico/ouvinte e muitos outros aspectos. Ao longo da história, a música esteve tão dependente da arquitetura, que esta era composta em função da edificação onde ela

A Expressão Musical e a Criança de Zero a Cinco Anos Monique Andries Nogueira Universidade Federal do Rio de Janeiro Resumo: O presente texto trata da importância do trabalho pedagógico a ser realizado nas instituições de educação infantil, tendo em vista a musicalização das crianças de zero a cinco anos. Para tanto, discorreu-se sobre o papel da música no desenvolvimento infantil, assim como o papel de professores e gestores na garan tia da promoção de uma abordagem integral da criança