Resumo Do Projeto De Ensino Sobre Leitura

BRASÍLIA – UCB CURSO: LETRAS DISCIPLINA: INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DA LINGUAGEM II Data 01/09/2014 TEXTOS ACADÊMICOS: RESUMO E RESENHA 1- Definições e exemplos de resumo e resenha O texto acadêmico com função informativa estrutura-se de acordo com alguns tipos básicos, como o resumo e a resenha. Observe como se caracterizam e de que forma são elaborados. 1.1 Resumo Resumo pode ser definido como uma apresentação concisa e seletiva das ideias de um texto. Trata-se de um gênero…

•Construir o seu Projeto de Vida. Conteúdos Conteúdos gerais Procedimentos e estratégias gerais para a organização do estudo Responsabilidade pessoal . Organização pessoal Organização do material Acompanhamento da Orientação de Estudos . Ler para estudar: habilidades, procedimentos e gêneros de apoio à compreensão Procedimentos, estratégias e habilidades que operam antes da leitura Atuando durante e depois da leitura – gêneros e procedimentos de apoio à compreensão; Esquemas e…

Desenvolvimento de Sistemas, na Nome da Instituição, sob a orientação do(a) prof. ou profa. título (Dr, Ms, Esp). nome completo do professor orientador. Valinhos 2010 Carolina Machado, José Carlos Alves e Rosangela Castro Título do Relatório Projeto Multidisciplinar de Auto-aprendizagem apresentado como exigência parcial para a obtenção do grau de Tecnólogo em Nome do Curso da nome da Instituição. Aprovado em dia de mês de ano. ________________________________…

Programa Formação Pela Escola. . Elaine Bueno Rio Branco do Ivaí 2014 SUMÁRIO 1. RESUMO..............................................................................................04 2. INTRODUÇÃO.....................................................................................05 3. DESENVOLVIMENTO

Maiúsculas, Times New Roman ou Arial, 14, em negrito. Espaço simples Letras Maiúsculas, Times New Roman ou Arial, 14, em negrito. Espaço simples eosa CURSANDO O____ ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ____ Letras maiúsculas, 18 em negrito. Espaço 1,5 Letras maiúsculas, 18 em negrito. Espaço 1,5 TÍTULO DO PROJETO Letras maiúsculas 14 em negrito Letras maiúsculas 14 em negrito NOME DA PESQUISA Letras maiúsculas 16 em negrito Letras maiúsculas 16 em negrito …

Educação - 11. Ensino-Aprendizagem DESONRADA: EXEMPLO DE LUTA CONTRA A VIOLÊNCIA DE GENÊRO Yrla Patrícia da Silva Moura 1 Georgia Thamyres Leite Ramos 1 Erick Michel Bezerra Oliveira 1 Luciane Caroline Martins da Silva 1 Francisco Romulo Guimarães Almeida Maria das Graças Silva 2 1 1. Educandos / Centro de Ensino Thales Ribeiro Gonçalves 2. Profa. Esp. / Orientadora - Centro de Ensino Thales Ribeiro Gonçalves INTRODUÇÃO: O presente resumo é um recorte do projeto…

Ourolandia Ourolandia –Ba 2010 Direção: Josevando Ribeiro Coordenação Pedagógica: Kleber Vasconcelos Professor e idealizador do projeto: Crispim Souza Santos Publico Alvo – Alunos da 5ª A, 5ª B, 5ª C, 6 7ª A, 7ª B, 7ª C. Disciplinas envolvida: Lingua portuguesa editoração e artes Duração do projeto – Durante toda a 4ª Unidade Projeto: LEITURA ESCRITA REFLEXÃO …

PROJETO DE LEITURA TÍTULO DO PROJETO Responsável: Sueli Ossuna de Souza RESUMO A proposta deste projeto “ O Tapete da Leitura na Biblioteca ” é apresentar na escola da Rede Estadual de Ensino da Escola Estadual Dom Vunibaldo, leitura e literatura Infantil, bem como cativar sua clientela natural, através da dinamização de seu ambiente.Mas, o foco do projeto é apresentar aos alunos as histórias infantis, realizar – se – a na biblioteca da escola, com o objetivos de desenvolver a…

Revista Eletrônica da Faculdade Metodista Granbery http://re.granbery.edu.br - ISSN 1981 0377 Curso de Pedagogia - N. 8, JAN/JUN 2010 AS PRÁTICAS DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL DOS DISCENTES DO ENSINO SUPERIOR Andreia Rezende Garcia Reis1 Míriam Esther de Mendonça2 ABSTRACT Reading and writing practices are very frequent in undergraduate courses among the several colleges in Brazil, and it is so in Faculdade Metodista Granbery. However, professors usually have to deal with…

1 INCENTIVO À LEITURA E DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS NO ENSINO MÉDIO SENAI-CONCÓRDIA1 Sonia Agnolin 2 soniagnolin@yahoo.com.br RESUMO A leitura é um ato que, também, depende de estímulo e motivação. A prática da leitura é uma tarefa essencial para a construção do conhecimento e um deflagrador do sentimento e opinião crítica do indivíduo. Ao propor atividades de leitura a alunos de ensino médio, professores devem levar em conta o gosto que os mesmos possuem pelo ato de ler. Sabe-se que…