wisc

Início - Idade Forma Interrupção Tempo-Limite Tempo-Bônus Pontos Observação Completar Figuras 6 anos: exemplo seguido pelo item 1. 7 a 9 anos: exemplo, seguido pelo item 3. 10 a 16: exemplo seguido pelo item 6. No caso de erro em qualquer dos 2 primeiros itens aplicados, usar seqüência inversa. Interromper após 9 erros consecutivos. 20 “ para cada item. Não. 0 – 1 Se a criança responder corretamente nos dois primeiros itens, dar crédito para os itens anteriores. Considere correto quando a criança responde de forma clara o inquérito (Q), quando necessário e quando aponta, no desenho, o que está faltando. Informação 6 a 7 anos: item 1. 8 a 13 anos: item 6. 14 a 16 anos: item 12. No caso de erro em qualquer dos 2 primeiros itens aplicados, usar seqüência inversa. Interromper após 8 erros consecutivos. Não. Não. 0 – 1 Se a criança responder corretamente nos dois primeiros itens, dar crédito para os itens anteriores. Considere correto quando a criança responde de forma clara o inquérito (Q), quando necessário. Código 6 e 7 anos: Código Parte A 8 a 16 anos: Código Parte B Se a criança omitir um item ou começar a fazer apenas um tipo “solicitar que faça todos na ordem”. Não. Interromper após 120 “. Só na Parte A, se a criança completar todos os itens dentro do tempo-limite pode receber bônus, consultar manual. 0 – 1 Para cada símbolo. Não inclua na pontuação as respostas aos itens do exemplo. Considere correto nos casos em que a criança…

também tornando a leitura um evento produtivo e agradável. Clara Regina Rappaport Coordenadora XI Este livro procura oferecer ao leitor uma visão bastante condensada daquilo que se passa no contexto psicodiagnóstico. Esse contexto é constituído por tudo o que ocorre desde o início do contato com o paciente e/ou seus responsáveis (ou, mesmo, desde o contato prévio com a pessoa que o encaminhou) até o final desligamento do caso. Um dos principais elementos que compõem o contexto…

1* Edição 2003 Editores Ingo Bernd Guntert e Silésia Delphino Tosi Produção Gráfica Renata y/eira Nunes Capa William Eduardo Nähme Editoração Eletrônica Renata Vieira Nunes Revisão Gráfica Adriane Schirmer Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Shine, Sidney A espada de Salomão: a psicologia e a disputa de guarda de filhos / Sidney Shine. — São Paulo: Casa do Psicólogo®, 2003. — (Coleção psicologia jurídica)…

DICIONÁRIO HISTÓRICO DE INSTITUIÇÕES DE PSICOLOGIA NO BRASIL Dicionario Historico.indd 1 22/6/2012 14:20:08 Dicionario Historico.indd 2 22/6/2012 14:20:22 DICIONÁRIO HISTÓRICO DE INSTITUIÇÕES DE PSICOLOGIA NO BRASIL 1ª Edição Rio de Janeiro 2011 Dicionario Historico.indd 3 22/6/2012 14:20:22 Copyright © Conselho Federal de Psicologia, para esta edição Capa: Luciana Mello e Monika Mayer CIP-Brasil. Catalogação na fonte Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ. D542…

UNINOVE TDAH-TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE UM OLHAR SOBRE AS PRÁTICAS ESCOLARES E O DESEMPENHO DO ALUNO E SEU APRENDIZADO. São Paulo 2010 CÉLIA ANDRADE MEDEIROS - RA 609107745 TDA H-TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE UM OLHAR SOBRE AS PRÁTICAS ESCOLARES E O DESEMPENHO DO ALUNO E SEU APRENDIZADO. Trabalho Graduação de Conclusão ao Programa “Lato de de Curso Pósem e apresentado Sensu” Clínica Psicopedagogia –…

EDITAL Nº. 1/2007 (Publicado no“Minas Gerais – Diário do Legislativo” de 29/12/200. Erratas publicadas em 5/1/2008, 11/1/2008, 1º/2/2008, 14/3/2008 e 28/3/2008) CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS DO QUADRO DE PESSOAL DA ASSEMBLÉIA LEGISLATIVA DO ESTADO DE MINAS GERAIS O Diretor-Geral da Secretaria da Assembléia Legislativa do Estado de Minas Gerais – ALMG – torna público que estarão abertas, no período de 11/2/2008 a 22/2/2008, as inscrições para concurso público destinado ao…

RELAÇÃO DE ASSUNTOS E BIBLIOGRAFIA INDICADOS PARA O CONCURSO DE ADMISSÃO - 2012 AOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE OFICIAIS DO QUADRO COMPLEMENTAR/FARMÁCIA E ODONTOLOGIA - 2013 CONHECIMENTOS GERAIS ÁREA: LÍNGUA PORTUGUESA RELAÇÃO DE ASSUNTOS 1. Ortografia 2. Acentuação 3. Pontuação 4. Classe, estrutura e formação das palavras (morfossemântica) 5. A oração e seus termos (morfossintaxe) 6. Concordância verbal e nominal 7. Regência verbal, regência nominal e emprego de crase 8. O…

Dalgalarrondo Professor Titular de Psicopatologia Departamento de Psicologia Médica e Psiquiatria Faculdade de Ciências Médicas Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP Versão impressa desta obra: 2008 2008 © Artmed Editora S.A., 2008 Capa Paola Manica Preparação do original Cristiane Marques Machado Leitura final Lisandra Pedruzzi Picon Supervisão editorial Cláudia Bittencourt Projeto e editoração Armazém Digital Editoração Eletrônica – Roberto Vieira…

000 - 2ª Edição em CD - 2005 E-mail do autor para contato: camargos@pobox.com Normalização: Maria Amélia Elizabeth Carneiro Veríssimo (CRB-1No 303) Os conceitos e opiniões emitidos nesta obra, assim como as ilustrações, são de exclusiva responsabilidade dos autores. Referência bibiográfica: Camargos Jr., Walter et al. Transtornos invasivos do desenvolvimento: 3o Milênio. Brasília: CORDE, 2005. 260 p. 26,5 cm. Ficha catalográfica: Camargos Jr., Walter (coord.)…