Resumo Do Primeiro Capitulo Do Livro Literatura Infantil

professores como estratégia para desenvolver nos alunos esse hábito, principalmente, na Educação Infantil. Por essa razão, não há importância que a criança não consiga fazer a leitura de um livro, pois o professor deve lê-lo para ela apresentando diversas possibilidades de referências de leitura para os discentes da Educação Infantil. Para tanto, é necessário familiarizar a criança com os livros, norteando-a quanto ao manejo e à sua conservação, já que com as histórias ela passa…

Introdução Neste trabalho temos como finalidade de chamar a atenção para a gravidade da exploração da mão-de-obra infantil e a formação de uma sociedade leitora. Procuramos fazer uma análise, ainda que sucinta da evolução dos direitos humanos e dos direitos da criança e do adolescente, bem como a importância de se investigar as razões da exploração da mão-de-obra infantil para a implementação de políticas e alternativas no combate ao mesmo por parte do Estado e o que é necessário para que o

e meus amigos por terem me acompanhado durante esta jornada de desafios e conquistas e em especial in memória de minha avó que sonhou tanto com esse dia. AGRADECIMENTOS Agradeço em primeiro lugar à Deus por ser a base das minhas conquistas; Aos meus pais Luzia Doratiotto Pestana e José Carlos Pestana, por acreditar e terem interesse em minhas escolhas, apoiando-me e esforçando-se junto a mim, para que eu suprisse todas elas;

COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LITERATURA POESIA E PERFORMANCE: Estudo e Ação na Educação Infantil de Florianópolis DOUTORADO Rosetenair Feijó Scharf Florianópolis 2012 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LITERATURA Rosetenair Feijó Scharf POESIA E PERFORMANCE: Estudo e Ação na Educação Infantil de Florianópolis Tese apresentada a Banca Examinadora do Programa de Pós-Graduação em Literatura do Centro de Comunicação e…

O LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Graciele Seglin Vasconcelos RA 911125847 RESUMO: Não podemos negar que as crianças têm experiências com a escrita mesmo antes de serem alfabetizadas, pois seria o mesmo que negarmos o grafocentrismo de nossa sociedade, na qual a escrita é essencial. Além disso, os benefícios proporcionados pelo contato de crianças pequenas com a escrita e a leitura podem ser constatados em várias obras de especialistas ou observados no cotidiano de algumas escolas. Portanto

mudou-se para a Capital em 1961. Estudou o curso primário no Grupo Escolar Visconde de São Leopoldo. O ginásio e o curso científico no Instituto de Educação Canadá. É formado em Ciências Sociais na Universidade de São Paulo (USP) e além de professor de Literatura Brasileira e Portuguesa, para o ensino médio, trabalhou no teatro profissional como ator, diretor e cenógrafo. Foi redator, editor e ator de comerciais de televisão. Ainda como ator fez também teatro de bonecos. Estudou…

717612 Universidade de Franca RESUMO Queremos mostrar nesta pesquisa, o quanto à prática de contar historia vem crescendo nos dias de hoje e como é importante resgata-la, já que a televisão, o computador com suas redes sociais, o vídeo game, etc., tomaram o lugar do contador. O conto encanta e este encanto encontra-se em nos fazer rir e chorar, imaginar e construir a nossa própria história com base em nossos referenciais. Como os contos de literatura oral geralmente são…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ESCOLA DE COMUNICAÇÕES E ARTES DEPARTAMENTO DE MÚSICA Andressa Chinzarian Miguel O Universo Infantil retratado em música São Paulo – 2005 Andressa Chinzarian Miguel Andressa Chinzarian Miguel O Universidade Infantil retratado em Música. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Música da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo, como parte dos requisitos para a obtenção do grau de Bacharelado…

educadores precisamos ajudar os estudantes a descobrir o infinito em ler, ler com prazer (é o x da questão). Devemos ser os facilitadores/mediadores deste processo (devemos ter planos de aulas para ajudar a despertar nos alunos o gosto pelos livros e garantir que eles consigam ler e entender os mais diversos tipos de texto. A escola tem um papel fundamental neste processo. Necessitamos de interdisciplinaridade, o saber fragmentado não irá suprir nossa criança/ jovem no…

Técnicas para a Elaboração dos Trabalhos de Graduação 2.1 TÉCNICA DE SUBLINhAR PARA ESQUEMATIZAR E RESUMIR Sublinhar é a técnica indispensável não só para elaborar esquemas e resumos, mas também para ressaltar as idéias importantes de um texto, com as finalidades de estudo, revisão ou memorização do assunto ou mesmo para utilizar em citações. O requisito fundamental para aplicar a técnica de sublinhar é a compreensão do assunto, pois este é o único processo que possibilita a…