Resumo Do Primeiro Capitulo Do Livro Literatura Infantil

A PRESENÇA DAS HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Contar histórias é uma prática de muito valor para o desenvolvimento das crianças, seja ele cognitivo afetivo ou social, ouvindo histórias elas desenvolvem a imaginação, resgatam a cultura oral, além de incentivar a escrita e, ainda, participam de momentos lúdicos e de interação. Com as histórias, elas criam seu próprio mundo e, é sempre uma situação prazerosa ouvir narrativas, sejam elas lidas ou contadas pelo professor. A…

inconformada com a situação da família e sonhava com um futuro melhor, tanto para ela, quanto pra eles. Cita diversas vezes o desejo de adquirir uma cama como a do ex-patrão de Fabiano, seu Tomás da Bolandeira. c Baleia: Graciliano dedica um capítulo de sua obra para Baleira, assim como para os membros da família protagonista, justamente para deixar ainda mais clara a forma com que eles se assemelhavam. Assim como Fabiano, Sinhá Vitória e os filhos do casal, Baleia detinha sonhos e…

A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Serra 2014 A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Janini Fernandes de Assunção – jafer.fernandes@hotmail.com Prof. Esp. Paulo de Tarso Lopoes RESUMO A literatura é a arte da palavra e pode ter várias funções, mas a primordial é despertar o gosto pela leitura e o prazer de ler. O educador é o modelo de leitor e precisa gostar de ler. O contato com a leitura deve ser desde muito

Cíntia Costa Barreto Monografia apresentada à Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro como requisito parcial à obtenção da graduação em licenciatura plena em Pedagogia com habilitação em magistério da Educação Infantil. Orientadora: Maria da Glória Schaper dos Santos Examinador: Henriette Cruz dos Santos Junho 2003 Dedico este trabalho à minha mãe, Leila Costa Barreto, pessoa que nunca deixou de estimular os meus sonhos, e ao meu pai,…

infância nas cidades de Viçosa, Palmeira dos Índios (AL) e Buíque (PE), sob o regime das secas e das suas que lhe eram aplicadas por seu pai, o que o fez alimentar, desde cedo, a ideia de que todas as relações humanas são regidas pela violência. Em seu livro autobiográfico "Infância", assim se referia a seus pais: "Um homem sério, de testa larga (...), dentes fortes, queixo rijo, fala tremenda; uma senhora enfezada, agressiva, ranzinza (...), olhos maus que em momentos de cólera se…

FACULDADE DE AGUDOS – FAAG DELY DENISE DUARTE DA SILVA AS HISTÓRIAS INFANTIS E O ENSINO DE GEOGRAFIA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Agudos – SP 2011 FACULDADE DE AGUDOS – FAAG DELY DENISE DUARTE DA SILVA AS HISTÓRIAS INFANTIS E O ENSINO DE GEOGRAFIA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência…

VALE DO ARAGUAIA A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COM A LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DAS CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MARILUCIA DIVINA DA SILVA MARQUES. Barra do Garças-MT, dezembro de 2011. FACULDADES UNIDAS DO VALE DO ARAGUAIA A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COM A LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DAS CRIANÇAS NOS ANOS…

ISABELA, Goncalves Brocco Camila2. RESUMO O presente trabalho traz como reflexão teórica a cerca das reflexões sobre a literatura na educação infantil, sua história ate os dias atuais, a importância de esta ser trabalhada nas escolas e como o educador deve se preparar para saber aproveitar o que está oferece para o ensino aprendizagem das crianças, o livro que estas preferem o que chama atenção que tipo de história quer ouvir. Ao se trabalhar com a literatura se vai muito além de só…

EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA Isabel Cristina Amaro A CONTAÇÃO DE HISTORIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ESTRATÉGIA NO INCENTIVO DO GOSTO PELA LEITURA CANGUARETAMA, RN 2012 Isabel Cristina Amaro A CONTAÇÃO DE HISTORIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ESTRATÉGIA NO INCENTIVO DO GOSTO PELA LEITURA Trabalho de Intervenção Socioescolar apresentado à…

ATIVIDADE AVALIATIVA SOBRE O LIVRO A LÍNGUA DE EULÁLIA (Este trabalho escrito vale 20 PONTOS para alunos que não fazem TIDIR. Ele deve ser entregue digitado, de acordo com as normas da ABNT e com as referências usadas para a sua elaboração.) Para os demais alunos ele serve apenas como um roteiro de leitura e discussão para o seminário (10 pontos) a ser realizado em maio, conforme previsto em seu plano de aula. ATIVIDADES A) Faça uma pesquisa sobre o autor do livro A língua de…