Resumo Do Primeiro Capitulo De Avaliação Da Aprendizagem

seminários e da observação escolar, na perspectiva em que a escola é o dia-a-dia do professor. O presente relatório é composto por três capítulos: onde o primeiro capítulo corresponde a parte introdutória, objectivos, metodologia, referências teóricas e fases das pps; o segundo capítulo diz respeito a desenvolvimento do próprio relatório, etapas e por fim o terceiro capítulo é inerente a observações, recomendações e conclusões. O estudo tinha como propósito fundamental conhecer a…

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA PARA ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA VICENTE, Patrícia da Silva1 SANTOS, Sangerson2 RESUMO A psicopedagogia é um campo de conhecimento e atuação que visa identificar e intervir nos problemas de aprendizagem. A forma como cada psicopedagogo atua está baseado em fundamentos teóricos adotados por cada um em particular. O fato é que independente da linha teórica seguida, todos devem passar por um momento crucial: a avaliação diagnóstica. Esse momento…

cursos de Pedagogia de forma presencial, no polo, com o intuito de socializar seus conhecimentos sob a supervisão e avaliação do tutor e da coordenação do polo. As reflexões realizadas nessas atividades serão de grande importância para a ampliação do conhecimento quanto à formação e prática pedagógicas efetivadas na medida em que os(as) alunos(as) as conheçam progressivamente. A aprendizagem desenvolvida ao longo do curso nessas disciplinas contribuirá significativamente na formação do…

da legislação sobre Educação. Existe atualmente um amplo conjunto de leis que regula a cobertura e definem direitos e deveres de crianças, jovens e adultos, além de pais, professores e todos os demais atores envolvidos nesse universo. O presente capítulo tem como objetivo apresentar um roteiro desse arcabouço jurídico, base para subsidiar a elaboração e implementação das principais políticas para o setor. A exemplo do que ocorre em outras áreas, ainda falta à Educação a efetiva implementação de

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do professor-tutor à distância Daniela Viliegas Barreto. Ribeirão Preto, 27 de Novembro de 2012 Resumo: A Didática expressa uma prática pedagógica que decorre da relação básica entre professor e aluno num momento histórico determinado. Reconhecendo a Didática como Ciência que é, sendo pesquisa e também uso de técnicas de ensino, deve-se conceber

FERRARI AVALIAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS Trabalho apresentado à unidade curricular Pesquisa e Prática Pedagógica no Curso Normal Superior Anos Iniciais do Ensino Fundamental, modalidade à distância da Faculdade Educacional da Lapa – FAEL/EDUCON. Professor Ricardo Assad CASTANHEIRAS, RO 2007 RESUMO O presente trabalho tem como finalidade discutir a questão da avaliação visto que…

corretas. Apesar do conhecimento sobre sustentabilidade estar disponível e presente na linguagem dos estudantes, somente a prática da gestão sustentável por meio de vivências que explicitem relações de causa-efeito será capaz de propiciar aprendizagem sustentável, significativa e duradoura. Fazer e aprender, errando, comparando aos concorrentes e avançando de maneira persistente para finalmente criar valor sustentável. O jogo de empresas deve ser conduzido por um educador…

................................................................................................................ 10 4.3 Texto: estrutura básica da reflexão ................................................................................... 11 5 RESUMO ........................................................................................................................ 12 6 SUMÁRIO ...............................................................................................................

João Luiz Gasparin Resumo da Obra O livro é dividido em três partes, cada uma delas corresponde a um momento do método pedagógico proposto pela pedagogia histórico proposto pela pedagogia histórico-crítica. Na primeira parte, GASPARIN debate, a Prática Social Inicial do conteúdo do trabalho pedagógico. No primeiro capítulo o autor salienta a importância da Prática Social Inicial no processo de ensino-aprendizagem. Neste primeiro passo, busca-se levantar informações a respeito

Farroupilha – Campus Júlio de Castilhos capedroso16@hotmail.com Lizemara Costa Ribas Instituto Federal Farroupilha – Campus Júlio de Castilhos lizeribas@hotmail.com Milene Barazzutti Universidade Federal de Santa Maria mbarazzutti@gmail.com Resumo A utilização de livros didáticos em aulas de matemática é uma prática comum entre professores da área. No entanto, para utilizar esse artifício de ensino devem-se considerar alguns parâmetros, evitando-se a utilização como único…