Resumo Do Pressuposto Teorico De Didatica

Mídia-Educação – entre a teoria e a prática 97 Mídia-Educação – entre a teoria e a prática Birgitte Tufte* Ole Christensen** Resumo: O artigo inicia focando as discussões atuais sobre a definição de mídia-educação, referindo-se a uma recente conferência internacional. Hoje contamos com perspectivas interessantes em relação às mídias e às crianças. As tecnologias de mídia mudam rapidamente, assim como o uso que as crianças fazem delas, o que lhes traz habilidades que a geração…

Anais do SIELP. Volume 1, Número 1. Uberlândia: EDUFU, 2011. ISSN 2237-8758 O GÊNERO DISCURSIVO TIRA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA ALINE SEGATE (UFU) 1 RESUMO: Este artigo objetiva perceber como implícitos em geral (pressupostos e subentendidos), são usados para a argumentação em tiras em quadrinhos, uma vez que acreditamos que os textos argumentam tanto explicitamente quanto implicitamente, e esses argumentos norteiam os enunciados que elaboramos com o intuito de levar o nosso…

PURA E APLICADA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO MATEMÁTICA, MÍDIAS DIGITAIS E DIDÁTICA: TRIPÉ PARA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA Fernanda Mendes dos Santos Possibilidade de abordagem do teorema de Tales Porto Alegre 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE MATEMÁTICA DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA PURA E APLICADA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO MATEMÁTICA, MÍDIAS DIGITAIS E DIDÁTICA: TRIPÉ PARA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA …

forma de livros didáticos que materializam diferentes propostas para o ensino de Química. Do ponto de vista da construção do conhecimento científico, os princípios de identidade e processo são centrais para o entendimento de todo o arcabouço teórico-prático que se caracteriza como ciência Química, que, mediada didaticamente na escola, transforma-se em conhecimento escolar. O princípio de identidade é expresso no conceito de substância como unidade-base que define a matéria. Por…

ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Jorge Luiz Pitanga de Cerqueira1 RESUMO Este artigo traz como proposta discutir a implementação da Lei 10.639/03, em turmas da Educação de Jovens e Adultos numa unidade escolar da rede pública estadual de ensino na cidade de Salvador. A partir disso comenta os pressupostos teóricos e legais sobre o tema e ao final os confronta com a realidade constatada na unidade pesquisada. Cabe…

Física Escolar e Docente do Curso de Educação Física da Universidade Salgado de Oliveira Ricardo Vianna Batista* ricardoprofessor@bol.com.br Edson Farret da Costa Junior** edsonfarret@gmail.com (Brasil) Resumo Este trabalho tem como objetivo identificar junto aos Professores de Educação Física que atuam na rede de ensino da cidade de Maricá-RJ, se conhecem sobre as Abordagens pedagógicas da Educação Física Escolar que vem se…

estamos necessariamente imobilizados por estarmos submetidos a papéis pré-determinados em uma sociedade de classes. Segundo ele, apesar de os seguidores dessa tendência não terem tido a preocupação com uma proposta pedagógica explícita, havia uma didática implícita em seus "círculos de cultura", sendo cerne da atividade pedagógica a discussão de temas sociais e políticos, que a nós parece ser claro o método dialógico, usado para o despertar da consciência política. A Pedagogia…

juntos, podemos realizar um estágio que possibilite maior conhecimento para nós e para a comunidade onde atuamos. As reflexões sobre a nossa prática pedagógica certamente se constituirão um processo dialético, juntamente com os novos conhecimentos teóricos, como a nossa realidade e as experiências adquiridas ao longo do tempo. Propomos que o estágio seja este espaço de unidade teórica-prática e que tenhamos como ponto de partida e de chegada as nossas atividades docentes. A mobilização…

Módulos 4 e5 Volume 2 3ª edição Ana Lúcia Cardoso dos Santos Gilda Maria Grumbach Didática para Licenciaturas: Subsídios para a Prática de Ensino Didática para Licenciatura: Subsídios para a Prática de Ensino Volume 2 - Módulos 4 e 5 3a edição Apoio: Ana Lúcia Cardoso dos Santos Gilda Maria Grumbach Fundação Cecierj / Consórcio Cederj Rua Visconde de Niterói, 1364 – Mangueira – Rio de Janeiro, RJ – CEP 20943-001 Tel.: (21) 2334-1569 Fax: (21) 2568-0725

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIA - FTC A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA Warley de lima pereira 1 RESUMO O presente artigo aborda ensino da Matemática deve ter como foco principal a necessidade prática. O professor terá uma aula proveitosa e o aluno encontrará motivos para aprender cada vez mais quando nas aulas forem aplicados exemplos do cotidiano do educando. Muitos alunos lidam constantemente com situações problemas e estas devem compor e enriquecer a metodologia do…