Resumo Do Oficio Do Professor Historias Perspectivas E De

Resumo do livro Imaginação Sociológica 1 – Introdução: A Promessa O livro se inicia trazendo para debate a “sensação de encurralamento”, dialogando com a vida cotidiana das pessoas para tentar esboçar as relações pessoais - sociais/políticas, indivíduo-sociedade. O autor situa esse homem encurralado em seu tempo-espaço, argumentando que esses sentimentos e percepções, bem como a velocidade de transformação das coisas e dos valores é gerada pela sociedade, mundial e informacional,…

CIÊNCIA E CONHECIMENTO – REVISTA ELETRÔNICA DA ULBRA SÃO JERÔNIMO – VOL. 01, 2007, HISTÓRIA, A.2 1 História Oral e Memória: a construção de um perfil de Historiador-Etnográfico Éder da Silva Silveira Mestrando em Educação pela PUCRS e Professor do Curso de História da ULBRA São Jerônimo. Abstract The present text intends to bring some reflections related to the use of Oral History in the production of the historical knowledge and its articulation with the memory. It searchs…

PROFESSORES: Fábio R. Carlos Djones 24 de março de 2006. revisto para a internet em 9 de setembro de 2007. ilustração: Arqueiro, gravura de Andreole. PLANEJAMENTO Curso com três meses de duração prevista, duas aulas de uma hora e meia cada por semana, perfazendo um total de 36 horas de curso. Junto com explicações detalhadas para responder a cada atividade proposta, praticaremos dinâmicas de grupo, a fim de tornar o estudo menos tedioso e ativar a criatividade verbal natural do…

Doutor em Lingüística. Professor do Departamento de Lingüística da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Em Aberto, Brasília, ano 10. n.52. out./dez. 1991 O estudo e o ensino de uma língua não pode, neste sentido, deixar de considerar - como se fossem não-pertinentes - as diferentes instâncias sociais, pois os processos interlocutivos se dão no interior das múltiplas e complexas instituições de uma dada formação social. A língua, enquanto produto desta história e…

ORIGEM DO LOGOS DA TÉCNICA E DA TECNOLOGIA ENQUANTO CATEGORIAS E ESFERAS DISTINTAS: UMA REFLEXÃO Marina Ribas Lupion1 Maclovia Corrêa da Silva 2 RESUMO Este artigo busca explorar as origens do logos da técnica e da tecnologia com vistas a proceder uma reflexão de cunho humanista, pautada em um viés histórico. A perspectiva do estudo procura avançar no sentido de reconhecer fatores que as diferenciam e as aproximam das relações da humanidade com o mundo natural. Nesta vertente, como linha

Individuais e Coletivas na Constituição da História da Psicologia. Memorandum, 2, 31-38. Retirado em / / , do World Wide Web: http://www.fafich.ufmg.br/ ~memorandum/artigos02/baptista01.htm. O Estudo de Identidades Individuais e Coletivas na Constituição da História da Psicologia The Study of the Individual and Collective Identity in the Construction of the History of Psychology Marisa Todescan Dias da Silva Baptista Universidade São Marcos Brasil Resumo Este trabalho pretende…

precisa viver isolada porque é capaz de superar todos os obstáculos com persistência e ajuda profissional. Marcela podia frequentar uma escola regular onde ela poderia conviver com crianças ditas “normais” claro que com um olhar diferenciado do professor, dando uma atenção melhor para esse aluno com deficiência. Mas uma escola adaptada e que fosse receber a criança com amor para que ela pudesse mostrar suas habilidades. Apesar das dificuldades, as amigas estiveram dispostas a ajudá-la…

Carlos Leônidas Nascimento Paixão Geisa Santos Brito Maria Janete Almeida de Oliveira Estudo sobre a perspectiva Educacional do Negro pós Abolição na Bahia Monografia apresentada ao Departamento de História da PUC-Rio como parte dos requisitos para a obtenção do grau de Licenciatura em História. Orientadora: Prof. Maria Cláudia Cardoso Ferreira Departamento de História Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro Bahia, novembro de 2010. 1 AGRADECIMENTOS…

RESUMO O presente trabalho apresenta um estudo teórico e tem por objetivo investigar a constituição dos sentidos da interdisciplinaridade e a importância de sua inserção na construção do conhecimento em História. Para essa finalidade, a pesquisa valeu-se da contribuição de estudiosos que tratam acerca da Interdisciplinaridade no âmbito da Educação, ampliando, assim, a interação entre professores e alunos sem perder a especificidade do tema tratado. E ainda contrapondo a Interdisciplinaridade

privilégio de conviver com ele, estímulo à reflexão e à pesquisa. Mostrava-se, também, um intelectual consciente de sua responsabilidade com a construção do pensamento educacional brasileiro e o processo de democratização da educação no país. Nessa perspectiva, ele próprio, em depoimento concedido à Revista ANDE, se declarou mobilizado por duas grandes paixões intelectuais: “a filosofia e a política, isto é, o fato político, a mecânica do poder, especialmente do Estado, os protagonistas…