Resumo Do Módulo V Do Progestão

UMA ANÁLISE REFLEXIVA SOBRE A GESTÃO DEMOCRÁTICA Josi Adeline Porto Severo RESUMO 1 INTRODUÇÃO O presente artigo inicia-se com fundamentos legais dos processos de gestão democrática e de participação nos sistemas de ensino e nas escolas públicas, o estudo estará especialmente voltado para as questões que estimulam a Gestão democrática da escola com a participação efetiva e eficaz dos diferentes segmentos que contribuem para o desenvolvimento e construção de propostas coletivas de

impressos. Torna-se difícil obter um número exato das iniciativas colocadas nessa rubrica, porque provêm de inúmeros setores dentro do sistema público, estadual, municipal ou federal (tanto dos setores propriamente Revista Brasileira de Educação v. 13 n. 37 jan./abr. 2008 57 Bernardete A. Gatti da gestão educacional como de outros setores, por exemplo, saúde, cultura, trânsito etc.), como de escolas e de organizações de natureza diversa – de organizações não-governamentais,…

Progestão Brasília – 2009 Esta coleção foi editada para atender aos objetivos do Programa de Capacitação a Distância para Gestores Escolares e sua reprodução total ou parcial requer prévia autorização do CONSED. Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Marçal, Juliane Corrêa Progestão : como promover a construção coletiva do projeto pedagógico da escola?, módulo III / Juliane Corrêa Marçal, José Vieira de Sousa ;…

Progestão Brasília – 2009 Esta coleção foi editada para atender aos objetivos do Programa de Capacitação a Distância para Gestores Escolares e sua reprodução total ou parcial requer prévia autorização do CONSED. Dados Internacionais des Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Grosbaum, Marta Wolak Progestão : como promover o sucesso da aprendizagem do aluno e sua permanência na escola?, módulo IV / marta Wolak Grosbaum, Claudia Leme…

quesito necessário à conclusão da PI do Programa Progestão, na linha de pesquisa em gestão. Orientado pela tutora Andiara Gomes de Sousa da DRE de Palmas e Eusébia de Araújo P. Noleto, Multiplicadora da Seduc. APARECIDA DO RIO NEGRO – TO 2014 A IMPORTÂNCIA DE UMA GESTÃO DEMOCRATICA E PARTICIPATIVA DENTRO DA ESCOLA. Alexandrina Alves de Oliveira Reis1 Ana Lecia Alves Reis2 Luiza Alves de Oliveira Souza3 Luzinete Alves de Oliveira Coutinho4 RESUMO: O tema proposto foi…

GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR Marilete Puton RESUMO: A abordagem da pesquisa trata-se de um estudo a cerca da gestão democrática na escola pública buscando verificar quais mecanismos de participação concorrem para a autonomia e para a melhoria da qualidade de participação de todos os segmentos da escola. O mundo atual vem sendo marcado por profundas transformações sociais, e a…

Avaliação da Educação Pública. Aprovada pela seguinte Banca Examinadora: _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ Quixeré-Ce, 01 de março de 2011. 4 RESUMO Este trabalho se constitui como um Plano de Ação Educacional a ser realizado na Escola do Ensino Fundamental e Médio Governador Manoel de Castro Filho, localizada no município de Quixeré – Ceará, com o objetivo de aumentar a…

DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a Deus, meu filho Gabriel e meu marido Washington, por estarem presentes em todos os dias da minha vida sendo meu alicerce e incentivo para me fazerem trilhar rumo a esta conquista. RESUMO O estudo se refere à história da gestão educacional no Brasil e trata-se de uma pesquisa de cunho bibliográfico. Seu objetivo é analisar historicamente como foi constituído o papel do gestor escolar para fundamentar trabalhos que tratem da temática

dirige a sua conduta mediante projetos, e isso permite-lhe ascender a uma liberdade criadora. (...) Criar é submeter as operações mentais a um projeto criador”. José Antônio Marina RESUMO Este estudo teve como objetivo diagnosticar e analisar se as Escolas Públicas da região central da cidade de Londrina, nos seus diferentes segmentos, têm autonomia e liberdade de ação, podendo as mesmas serem consideradas escolas …

resumo: Nossa sociedade passa por uma grande crise de valores, uma indefinição de quais são os valores positivos correntes que devam ser assimilados e incorporados. É um sistema onde a lei de mercado e competitividade são valores essenciais e a lógica da sobrevivência a qualquer tempo e custo, impõe os dissimulados valores que servem de instrumento de denominação, sem os quais as pessoas não são aceitas no círculo social e não podem exercer sua cidadania. Na escola pública se refletem os…