Resumo Do Livro Resumo Do Livro Inclusão Social Das Pessoas Com Deficiência Utopia Ou Possibilidade

Gestão pública, deficiência e visibilidade social Dalmir Pacheco de Souza Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM dalmirpachecoo@gmail.com Roberto Gilonna Júnior Universidade do Estado do Amazonas – UEA roberto_gilonna@hotmail.com Resumo: O referido artigo tem como objetivo apresentar as ações do Projeto Curupira do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – IFAM, como experiência exitosa na gestão de projeto inclusivo. O…

Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Mantoan. Maria Teresa Eglér Inclusão escolar : o que é? por quê? como fazer? / Maria Teresa Eglér Mantoan. — São Paulo : Moderna , 2003. — (Coleção cotidiano escolar) Bibliografia. 1. Inclusão escolar 2. Pedagogia I. Título. II. Série. 03-4775 CDD-379.263 _________________________________________________________________ Índices poro catálogo sistemático: 1. Inclusão escolar : Política educacional : Educação…

Avaliações sistemáticas. 4º - Gestão, controle social e mobilização. Dentre as ações apresentadas o pacto discutira de forma aprofundada a formação continuada de professores e seus orientadores de estudos. Seus principais objetivos são: Aprofundar a compreensão sobre currículo nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Compreender a importância da avaliação no ciclo de alfabetização. Compreender e desenvolver estratégias de inclusão de crianças com deficiência visual, auditiva, motora…

DEDICATÓRIA Dedico este trabalho RESUMO Este trabalho investiga o papel do orientador educacional no processo de inclusão, tentando responder como ele pode atuar dentro do contexto escolar. Para isso foi utilizada a metodologia de pesquisa bibliográfica. O estudo ora apresentado objetiva refletir sobre os reflexos da inclusão, numa perspectiva política, pedagógica e histórica acerca dos condicionantes que a impulsionaram como

BIOLÓGICAS E DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA JUSSARA MARIA PEREIRA MARIANO O PATINHO FEIO: PERSPECTIVAS TEÓRICAS ACERCA DA INCLUSÃO DAS PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO SISTEMA DE ENSINO REGULAR CAMPINA GRANDE - PB JUNHO - 2011 JUSSARA MARIA PEREIRA MARIANO O PATINHO FEIO: PERSPECTIVAS TEÓRICAS ACERCA DA INCLUSÃO DAS PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO SISTEMA DE ENSINO REGULAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a…

Inclusão escolar – o que é? Por quê? Como fazer? Sumário I - Inclusão: o que é ? II – Inclusão: por quê ? III – Inclusão: como fazer? Aprendemos quando resolvemos nossas dúvidas, superamos nossas incertezas e satisfazemos nossa curiosidade. Caros colegas, Minha vida de professora começou cedo - aos 17 anos de idade -, e já faz um bom tempo! Passei por inúmeras experiências escolares. Dei aulas para crianças, jovens, adultos, em escolas regulares e especiais.…

básicas da escola: Número aproximado do total de alunos: 690 alunos divididos em dois turnos; Número de salas de aula: 13 salas de aula, atendendo assim o total de 26 turmas existentes na escola; Número de estagiários: 3 ( duas como auxiliar de inclusão e a outra como responsável pelo laboratório de informática); Número de funcionários: 16 funcionários; Número de professores: 46 professores. Referente a área externa, possui grande pátio onde estão situados a quadra de futebol com…

________________________________________________ Luiz Filipe Brasil Oliveira 4 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho as pessoas desamparadas pela justiça, que tem a ingnorância como mais um óbice ao alcance da atuação jurisdicional, à ter sua pretensão potestativa inalcançável por diversos fatores e a CUFA Pelotas que trabalha na inclusão social da periferia, a minha Mãe Carmem, que esforçou­se incansavelmente para esta realização,…

Luciene M. da Silva O estranhamento causado pela deficiência: preconceito e experiência Luciene M. da Silva Universidade do Estado da Bahia, Programa de Pós-Graduação Educação e Contemporaneidade Introdução Tomando como base a análise de Horkheimer e Adorno (1985) sobre o anti-semitismo, encontramos elementos notórios que elucidam a dinâmica do preconceito como atitude hostil direcionada a objetos definidos a partir de generalizações, informações imprecisas e incompletas. Essa reflexão…

Grasiele Lima dos. UM ESTUDO SOBRE INCLUSÃO: A Deficiência Auditiva no âmbito educacional do ensino regular. Ano 2014. 41 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Libras e Educação para Surdos – Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, São Mateus, 2014. RESUMO O presente estudo tem como objetivo verificar quais são as “maiores” dificuldades encontradas pelos deficientes auditivos em relação à Inclusão Educacional no ensino…