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EXATAS DE PRIMAVERA DO LESTE - MT LUIZA EDUARDA COIMBRA Resumo do livro Por que Arte-Educação? De: João Francisco Duarte Jr. Primavera do Leste/ MT 2014 LUIZA EDUARDA COIMBRA Resumo do livro Por que Arte-Educação? De: João Francisco Duarte Jr. Trabalho apresentado a Faculdade de Ciências Agrárias e Exatas de Primavera do Leste, para obtenção de nota na disciplina de Arte e Educação do 3º semestre do curso de pedagogia. Prof.ª. Responsável: Cláudia Chaves Primavera do Leste- MT 2014 INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO “O sentido da vida é um sentimento” Como é citado no texto arte que nos toca dando-nos sentimentos na forma de ver o mundo. 1. Iniciando. Nas escolas a aula de artes sempre esteve presente, mas nem sempre teve sua real importância, era vista apenas como aula de desenho e bagunça. 2. Adestramento e Aprendizado. Animais aprendem com o intuito de se manter vivo, já o animal racional aprende para se expressar valores, religiosidade, sentimentos variados que a arte tem como finalidade tornar reais. 3. A educação no contexto cultural O simbolismo das palavras para designar pensamentos surgiu com a necessidade de comunicação da sociedade e aprendizado através da socialização e educação de cada cultura. Através dessa cultura o individuo vê sente e…

Universidade de Brasília - UNB Faculdade de Computação (Licenciatura) Departamento de Ciência da Computação RELATÓRIO DA PESQUISA DE CAMPO DA DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA - OEB RELATÓRIO DA PESQUISA DE CAMPO DA DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA - OEB Estudo realizado na instituição de ensino: Centro de ensino Fundamental 03 de Brasília e entrevista com a professora Marcília Duarte como forma de avaliação da…

de Fátima Ferreira da Silva1 Bruna Iara Silva Sandim2 RESUMO O trabalho vigente justifica-se pela necessidade de desenvolver e buscar metodologias de ensino que dinamizem a pratica escolar, estimulando a criatividade, a ludicidade, a imaginação, a sensibilidade e autonomia, ampliando as múltiplas linguagens que permitam a descoberta de novos caminhos de aprendizagem e outras formas de conhecer e interpretar o mundo ao seu redor. Com o intuído de utilizar a contação de histórias para…

O PROFESSOR DE ARTE QUE TEMOS E O PROFESSOR DE ARTE QUE QUEREMOS THE ARTS TEACHER WE HAVE AND THE ARTS TEACHER WE WANT Karinne Luzia Rodrigues1 RODRIGUES, K. L. O professor de arte que temos e o professor de arte que queremos. Akrópolis Umuarama, v. 16, n. 3, p. 165-170, jul./ set. 2008. 1 Especialista em Arte-Educação, Arteterapeuta. Centro Universitário de Lavras – UNILAVRAS. Professora de ArteEducação Resumo: O presente texto representa uma breve reflexão sobre a arte…

Universidade Católica de Brasília Curso de Administração Disciplina: Introdução à Educação Superior Prof. Edgard Benício Data: 26 de abril de 2010. Resenha O que é realidade. O que é realidade. DUARTE JÚNIOR, João Francisco. O que é realidade. 10 ed. São Paulo: Brasiliense, 2004. 102 p. 2 – Credenciais do autor Formado em Psicologia pela PUC-Campinas e teve seu Mestrado em Psicologia Educacional concluído na UNICAMP.…

RELATO DE EXPERIÊNCIA: VIVÊNCIAS PARTICIPATIVAS NO CEMEI PARAÍSO Marcelena Tomaz da Silva1 Marta Marega Afonso2 Aprende que nunca se deve dizer a uma criança que sonhos são bobagens, poucas coisas são tão humilhantes e seria uma tragédia se ela acreditasse nisso" (William Shakespeare). RESUMO: Esse relato aborda vivências participativas com crianças do Maternal A (3 anos) do CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL PARAÍSO a partir de estudos e orientações previstas no Projeto Biblioteca Itinerante…

XVIII Encontro de Iniciação à Pesquisa Universidade de Fortaleza 22 à 26 de Outubro de 2012 CINEMA E EDUCAÇÃO: REFLEXÕES DIDÁTICAS PEDAGÓGICAS Maria Aparecida Marinho Ramos Graduanda em Pedagogia UFPI-CSHNB Bolsista de Iniciação Científica - PIBIC Rosiane Dias de Araújo Graduanda em Pedagogia UFPI-CSHNB Ana Carmita Bezerra de Souza Professora Adjunta da UFPI/CSHNB Curso de Pedagogia Palavra-Chave: Cinema. Mídia. Educação Resumo Neste artigo faremos uma reflexão sobre o caráter…

DE LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS ELISA PAULA MARIGA A ARTE E A EXPERIÊNCIA ESTÉTICA: SABERES QUE SE ENTRELAÇAM NO PROCESSO DE ENSINAR E APRENDER NA EDUCAÇÃO BÁSICA SÃO MIGUEL DO OESTE 2010 2 ELISA PAULA MARIGA A ARTE E A EXPERIÊNCIA ESTÉTICA: SABERES QUE SE ENTRELAÇAM NO PROCESSO DE ENSINAR E APRENDER NA EDUCAÇÃO BÁSICA Monografia apresentada ao curso de Licenciatura em Artes Visuais - Universidade do Oeste de Santa Catarina - Unoesc, Campus de São Miguel do Oeste -…

DE TEATRO NA EDUCAÇÃO INFANTIL ATRAVÉS DOS JOGOS TEATRAIS ARAÚJO, Janete de Jesus Bezerra de janetejba@gmail.com CORDEIRO, Gisele do Rocio RESUMO Com a Lei de Diretrizes e Bases 9.394 de 1996 (vigente até o presente momento) o ensino de arte passou a ser obrigatório nos currículos de todos os níveis da educação básica, ou seja, da educação infantil até o ensino médio. Ainda assim, muitos estabelecimentos educacionais não têm dado a devida importância para o ensino de…

APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Silvana Mª Batista Costa da Silva RESUMO Neste trabalho o principal objetivo foi compreender como o desenho é uma atividade lúdica essencial ao desenvolvimento e à aprendizagem da criança na educação infantil. Os objetivos específicos buscou apresentar um pouco da história sobre o desenho infantil; destacar quatro fases vivenciadas pelas crianças na prática do desenho, e averiguar a ludicidade do desenho contribuindo na formação da criança. O problema…