Resumo Do Livro Pedagogia Da Educação

Revista Eventos Pedagógicos v.2, n.2, p. 336 – 342, Ago./Dez. 2011 RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL I Marluci Paludo Zucchi Jober Carlos de Lima RESUMO Vivenciar sobre a ótica de professor o cotidiano de uma sala de aula é uma experiência inovadora, que nos permitiu conhecer melhor a interação aluno – professor, e como é o dia à dia de uma escola e vislumbrarmos a dificuldades de se exercer a função de professor. Este estágio foi importante na medida em que

A FORMAÇÃO DOS/DAS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM CINCO CIDADES DA REGIÃO METROPOLITANA DE CAMPINAS Nélia Aparecida da Silva Faculdade de Educação da Unicamp Mestranda em Políticas Públicas Eixo: Pesquisa em Pós-Graduação em Educação e Formação de Professores Pôster RESUMO Este projeto de pesquisa em andamento de mestrado em políticas públicas tem o intuito de analisar e discutir a problemática da formação dos profissionais da educação infantil em cinco cidades…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR RAFAEL VIEIRA DE ARAÚJO PEDAGOGIA DO ESPORTE: OBSTÁCULOS, AVANÇOS, LIMITES E CONTRADIÇÕES Goiânia 2008 RAFAEL VIEIRA DE ARAÚJO PEDAGOGIA DO ESPORTE: OBSTÁCULOS, AVANÇOS, LIMITES E CONTRADIÇÕES Monografia apresentada ao Curso de PósGraduação Lato Sensu da Universidade Federal de Goiás, como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Educação Física Escolar, sob

LETRAMENTO EM CLASSES DE EDUCAÇÃO INFANTIL GONÇALVES, BRUNA ¹ GARBES,THALITA N.² COELHO, PROF.ªIRENE S.³ RESUMO Este trabalho trata do tema Letramento na Educação Infantil e suas contribuições para a aquisição da leitura e escrita. O objetivo é investigar em uma escola da Baixada Santista como se dá esse processo de letramento de crianças de 4 a 6 anos. Para a realização da pesquisa, fez-se inicialmente uma pesquisa bibliográfica sobre o tema em artigos e livros, posteriormente…

A INICIAÇÃO CIENTÍFICA NO CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ AGRADECIMENTOS O autor agradece ao Prof. Dr. Francisco, Coordenador Geral de Pesquisa, pela concessão dos livros de resumos dos Seminários e aos funcionários do Centro de Ciências da Educação, pelos dados sobre a titulação dos professores. RESUMO O objetivo deste trabalho é avaliar a iniciação científica no Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal do Piauí, tendo como parâmetro o…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS – UNICAMP Faculdade de Educação, curso integral de Pedagogia – 7º semestre EP146 – Educação e tecnologias Docente: Sérgio Ferreira do Amaral Laura Martins Fargetti Com a leitura dos textos “Recursos Educacionais Abertos (REA): modelos para localização e adaptação”, “Tecnologia e formação de professores: rumo a uma pedagogia pós-moderna?” e “Contemporaneidade, educação e tecnologia”, pode-se realizar uma reflexão sobre o acesso e a utilização…

SUMARIO Resumo Introdução Objetivos Justificativas Metodologia Cronogramas Referencias RESUMO O estudo apresenta uma reflexão sobre o perfil que se deve ter o professor que queira atuar na Educação de Jovens e Adultos (EJA), a partir de contribuições de bibliografias e livros teóricos, depoimentos vistos em internet de alunos da EJA de professores que atuam na Educação Jovem e adultos; preparada e não preparados para atuarem em sala de aula, ou seja

PÓLO MONTE ALTO 2012 Cármen Silvia Tasciotti Rodrigues Turma 15 – Pedagogia Data de Entrega: ____/_____/_____ FATECE PÓLO: MONTE ALTO SÃO PAULO 2012 Cármen Silvia Tasciotti Rodrigues RELATÓRIO DO ESTÁGIO EM ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado à Faculdade Tecnologia, Ciências e Educação (FATECE) – Pirassununga - SP como exigência e conclusão do Curso de Pedagogia, na disciplina de Estágio Supervisionado II em Ensino Fundamental.…

POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Professora: Carolina Jerônimo Resumo O livro Escola e Democracia (2000, 33.ª ed. revista) discorrem sobre as teorias da Educação, em diversos contextos e momentos históricos brasileiros. Pela análise, o autor destaca os problemas e prerrogativas das diversas vertentes das teorias educacionais: as não críticas; as crítico-reprodutivistas; além da Teoria da Curvatura de Vara de Lênin. Aponta-se para uma reflexão crítica e contextualizada sobre

ASSOCIAÇÃO EDUCAÇÃO DO CONE SUL – ASSECS FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE NOVA ANDRADINA – FENA POLIANA PAZINATO GOMES A CONTRIBUIÇAO DO PROFESSOR PARA FORMAÇÃO DE LEITORES CRÍTICOS Nova Andradina- MS 2010 POLIANA PAZINATO GOMES A CONTRIBUIÇÃO DO PROFESSOR PARA FORMAÇÃO DE LEITORES CRÍTICOS. Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação de Nova Andradina – FENA, como requisito final para obtenção do título de pedagoga.