Resumo Do Livro Pedagogia Da Diversidade Dos Santos Maria

FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS MARIA DA CONSOLAÇÃO FERNANDES CASTRO AS CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL IPATINGA – Minas Gerais 2012 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS MARIA DA CONSOLAÇÃO FERNANDES CASTRO AS CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo Científico Apresentado à Faculdade de…

HUMANAS, LETRAS E ARTES – SCHLA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SOCIOLOGIA LÍGIA WILHELMS ERAS CURITIBA 2014 2 LÍGIA WILHELMS ERAS A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO RECENTE SOBRE O ENSINO DE SOCIOLOGIA/CIÊNCIAS SOCIAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO FORMATO DE LIVROS COLETÂNEAS (2008-2013): SOCIOLOGIAS E TRAJETÓRIAS Tese apresentada ao Programa de Pós-graduação em Sociologia, Departamento de Ciências Sociais, Setor de Ciências Humanas Letras e Artes, da Universidade Federal do Paraná, como requisito…

Uniderp Centro de Educação a Distância Pólo Goiânia (Centro) Curso: Pedagogia Disciplina: História da Educação e da Pedagogia Alunos (as): Cacilda Lucena B. Santana (R.A.: 305609) Holindamar Batista Silva Matos (R.A.: 294511) Suely de Sousa Silva (R.A.: 294172) Wanessa Dias Mendonça Duarte (R.A.: 296058) Waltinya Maria Nazaré Souza Santos Amaral (R.A.: 327623) Titulo da Atividade: Somos Feitos de…

pré-requisitos para obtenção do título de licenciado do Curso de Pedagogia - Licenciatura Plena em Docência e Gestão de Processos Educativos. Orientadora: Rúbia Mara de Sousa Lapa Cunha. IRECÊ-BA 2008 ELIEIDE RODRIGUES DE ALENCAR MAPEANDO AS PRÁTICAS DE LEITURAS COM CRIANÇAS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL SÃO PEDRO IRECÊ-BA. Monografia submetida ao Corpo Docente de Graduação em Pedagogia - Docência e Gestão de Processos…

EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL Maria da Paz Guimarães da Silva Profª. Sandra Silvia Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Pedagogia(LED 1691) Prática Educativa do Modulo I 20/04/2013 RESUMO. É importante lembrar que mais de quatrocentos anos não se falava em educação para camponeses, essa atitude vem…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ANDRÉIA APARECIDA PEREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Januária 2013 ANDRÉIA APARECIDA PEREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a…

DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA GIVALDO XAVIER DA SILVA A Diversidade e a Inclusão Educacional Arapiraca 2009 givaldo xavier da silva A Diversidade e a Inclusão Educacional Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia

UNIVERSIDADE VALE DO ACARAÚ ÂNGELA MARIA DA CONCEIÇÃO SILVA JULIANA DOS SANTOS BARROS LETICIA DOS SANTOS BARROS CONSTRUÇÃO DE HERBÁRIO DIDÁTICO NA ESCOLA ESTADUAL ELIZABETH PICANÇO ESTEVES, SANTANA, AMAPÁ, BRASIL. Santana-ap 2010 ÂNGELA MARIA DA CONCEIÇÃO SILVA JULIANA DOS SANTOS BARROS LETICIA DOS SANTOS BARROS CONSTRUÇÃO DE HERBÁRIO DIDÁTICO NA ESCOLA ESTADUAL ELIZABETH PICANÇO ESTEVES, SANTANA,…

ANTROPOLOGIAS E EDUCAÇÕES: APONTAMENTOS SOBRE CONTRIBUIÇÕES E CONFLITOS. Larissa Rocha do Amaral1 Resumo: O presente trabalho tem por objetivo iniciar um percurso sobre as diferentes relações estabelecidas entre as teorias antropológicas e educacionais. Tomo como ponto de partida um levantamento bibliográfico sobre o tema realizado junto á Base de dados do Scielo e do Google Scholar. Partindo da reflexão sobre as relações entre estes dois campos do conhecimento procuro…

UNINTER- Centro Universitario Internacional Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos 2ª fase UTA: Ciência, Educação e Tecnologia. PAP: Patos-PB Maria do Socorro de Souto Dantas RU:985079 Resumo A contribuição da disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica: Materiais didáticos para o curso de Pedagogia é de fundamental importância dentro do processo de construção de diferentes saberes sobre ensino-aprendizagem. Trabalhar estes conceitos de maneira objetiva, tendo…