Resumo Do Livro Pedagogia Da Autonomia De Mario Sergio Co

SERGIO HENRIQUE CARVALHO VILAÇA Inclusão audiovisual através do cinema de animação Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Artes da Escola de Belas Artes da Universidade Federal de Minas Gerais, como exigência parcial para obtenção do grau de Mestre em Artes. Área de concentração: Arte e Tecnologia da Imagem. Orientador: Prof. Dr. Evandro José Lemos da Cunha. Belo Horizonte 2006 iii "O ideal é que o cinema e o rádio fossem, no Brasil, escolas dos que não…

Pós-Graduação em Educação Linha de Pesquisa: Educação e Relações de Gênero O Bicho vai pegar! – um olhar pós-estruturalista à Educação Sexual a partir de livros paradidáticos infantis. Jimena Furlani Porto Alegre, RS 2005 Jimena Furlani O Bicho vai pegar! – um olhar pós-estruturalista à Educação Sexual a partir de livros paradidáticos infantis. Tese de Doutorado apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação (PPGEdu) da Faculdade de Educação (FACED) da…

ele surgiu há cerca de 30 anos. Os discursos e teorias a seu respeito ainda são heterogêneos e as técnicas utilizadas pelos artistas, muitos experimentais (o que não deve ser interpretado como “pior” ou “irrelevante”). Anne Cauquelin aponta em seu livro “Freqüentando os Incorporais” (2008, p.144) a dificuldade de classificação, e portanto de análise, dessa linguagem. As obras são extremamente diversas, pouco coincidem e dificilmente estão disponíveis para consulta e/ou estudo. Por…

Dentre essas mudanças, está a ação de possibilitar a consolidação de uma cultura de avaliação, de análise de dados, de intervenção pedagógica em tempo real para que os alunos melhorem seu desempenho escolar. Nessa perspectiva, deve-se ter postura de co-responsabilidade com relação aos resultados da aprendizagem dos alunos, seja nas avaliações internas ou externas e não colocarse meramente como crítico, mas como sujeito reflexivo capaz de perceber a realidade e, a partir dela,…

Paulo. Renato Sérgio de Lima Orientador Prof. Dr. Sérgio Adorno Universidade de São Paulo Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Curso de Pós-Graduação em Sociologia Contando crimes e criminosos em São Paulo: uma sociologia das estatísticas produzidas e utilizadas entre 1871 e 2000 Renato Sérgio de Lima Orientador Prof. Dr. Sérgio Adorno Contando crimes e criminosos em São Paulo: uma sociologia das estatísticas produzidas e utilizadas entre 1871 e 2000 Renato Sérgio…

dos professores para o ensino básico 11 29 45 Bringing to debate the concern related to basic education teachers’ formation Alberto Nicodemo Senapeschi Re-significando a profissão docente: o imaginário de formandos de cursos de Pedagogia 56 Redefining the teaching profession: the imaginary of Pedagogy graduates Maria Cecília Sanchez Teixeira Emília Darci de Souza Cuyabano “Qual a base de conhecimentos que meu aluno deve ter?”: uma experiência de ensino e…

Modos de pensar o ensino de música na escola: uma análise de livros didáticos de música publicados a partir de 1996 Juliana Sueli Sehn Universidade Federal do Rio Grande do Sul julianasehn@hotmail.com Resumo: O presente trabalho consiste no meu projeto de dissertação de mestrado, em desenvolvimento, cujo objetivo é examinar os modos de pensar o ensino de música na escola veiculados nos livros didáticos de música. Para desenvolver a pesquisa, busco referência nos estudos do historiador…

PESQUISA: QUESTÕES METODOLÓGICAS ApReSeNTAçãO DO cURSO Olá Professor! É com prazer que damos boas vindas ao Curso de Especialização em Gestão Educacional: Organização Escolar e Trabalho Pedagógico, o qual reflete a tradição existente, na área da pedagogia da UEPG, no campo da formação de professores e gestores. O Curso traz uma proposta de formação sintonizada com a percepção de que, para se refletir sobre gestão escolar, não se pode abordar o trabalho dos diferentes…

Resumo O objetivo da pesquisa consistiu em sistematizar princípios metodológicos para uma proposta de aprendizagem dos fundamentos da escritura cênica, através de experimentos de análise, adaptação e encenação de textos teatrais. A observação de processos de criação de diretores de teatro abertos à participação do grupo na escritura cênica (José Celso Martinez Correa e Antônio Araújo); a observação de uma das práticas de ensino de direção teatral na Universidade de São Paulo e de…

Conferências de Educação, segundo Cunha (1981, p. 6), “o momento da consciência da especialidade da educação, em particular da educação escolar” moderna, que tem, na pedagogia escolanovista, o seu principal paradigma. O debate voltado para a implementação de uma política de organização do campo escolar segundo as proposições da pedagogia da Escola Nova, por meio dos espaços das conferências de educação, por sua vez, veio acompanhado da pretensão de organização do campo da pesquisa…