Resumo Do Livro Pedagogia Da Autonomia Capitulo 1

Gramsci Maceió/AL 2014 Sumário Introdução 04 1. Contexto histórico 06 1.1 Imperialismo 06 1.2 Primeira Guerra Mundial 06 1.3 Fascismo 07 2. Sobre Gramsci 08 3. Gramsci e a escola – dimensão pedagógica de seus pensamentos 09 Conclusão 13 Referências 14 Sites Pesquisados 15 Introdução O presente trabalho refere-se a Gramsci, um filósofo, político, defensor do socialismo, e antifascista

Maria Eneida Furtado Cevidanes, como requisito para avaliação. VITÓRIA 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ..........................................................................................................04 1. JUSTIFICATIVA ................................................................................................... 05 2.PROBLEMATIZAÇÃO E HIPÓTESE ................................................................... 08 3. OBJETIVOS ................

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ADALGISA CRISTINA LIMA SILVA DEPOIS DE MONTESSORI: a compreensão de alunos egressos sobre sua educação na Escola Arco-Íris PARNAIBA 2013 ADALGISA CRISTINA LIMA SILVA DEPOIS DE MONTESSORI: a compreensão de alunos egressos sobre sua educação na Escola Arco-Íris. Monografia apresentada ao curso de Pedagogia da Faculdade Maurício de Nassau– FAP,como trabalho de conclusão de curso, requisito essencial para obtenção do título de Licenciada em…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA PEDAGOGIA PESQUISA EDUCACIONAL PROF: MARÍLIA CAMPOS PERÍODO: 3º/TARDE - DATA: 17/07/2009 PORTFÓLIO GRUPO IV: ANA CAROLINA DONATO BRUNA ARAÚJO JACKELINE MENDONÇA SÉRGIO PESSOA SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ..................................................................................................................................... 4 RELATOS INDIVIDUAIS SOBRE PESQUISA…

CURRÍCULO E SOCIEDADE: É POSSÍVEL AGRADAR A TODOS? Andréa Reis; Bruna de Almeida; Camila Assis; Eliane Brito; Fernanda Cunha; Letícia Oliveira; Maíra Araújo RESUMO: Solicitado a partir dos estudos sobre as Teorias de Currículo, na graduação em Pedagogia, este artigo foi construído tendo como temática central as relações entre currículo e classes sociais. Para tanto, foram necessárias leituras, reflexões e problematizações baseadas em referências pré-determinadas, tendo como base o texto

FAAG CINIRA RIBEIRO SOARES DE ARAUJO O MÉTODO PAULO FREIRE Agudos – SP 2009 CINIRA RIBEIRO SOARES DE ARAUJO O MÉTODO PAULO FREIRE Trabalho de conclusão de curso apresentado como exigência para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia pela faculdade de Agudos. Orientador: Ma. Leda Michelão. Agudos – SP 2009 Dedico este trabalho àqueles, que com sua história de vida, me inspiraram e me deram forças para a vitória que é o término da graduação. Esse homem…

1 O ATO DE ESTUDAR MS. COSME LUIZ CHINAZZO. “Um indivíduo que nasce neste mundo, nasce num mundo em que há muito conhecimento”. (A. F. Chalmers) 1.1 O que é estudar? O título acima até pode induzir o leitor a imaginar que encontrará aqui métodos e técnicas tipo receitas de como estudar eficientemente. Porém, não é essa a intenção. Trata-se de uma reflexão sobre o assunto sem pretensão de esgotá-lo. Tendo o objetivo primordial de oferecer subsídios, principalmente a…

UNIP – Universidade Paulista Campus Arujá Curso: Pedagogia A INCLUSÃO ESCOLAR DE INDIVÍDUOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: UM PROCESSO REAL OU ILUSÃO? Claudia Lima OLIVEIRA / RA 0905132 Cristiane da Silva PAGLIOTO / RA 0913494 Daniela Cecília da Silva Oliveira MAIA / RA 0918797 Fabiana Meirelles FERREIRA / RA 0907169 São Paulo 2011 Claudia Lima OLIVEIRA / RA 0905132 Cristiane da Silva PAGLIOTO / RA 0913494 Daniela Cecília da Silva Oliveira MAIA / RA 0918797 Fabiana

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO VICENTE ZATTI A EDUCAÇÃO PARA A AUTONOMIA EM IMMANUEL KANT E PAULO FREIRE DISSERTAÇÃO DE MESTRADO Porto Alegre 2007 1 VICENTE ZATTI A EDUCAÇÃO PARA A AUTONOMIA EM IMMANUEL KANT E PAULO FREIRE Dissertação em Filosofia da Educação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul como requisito parcial para a obtenção do título de…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO SONIA APARECIDA DA SILVA DE LARA PIRES UM OLHAR FENOMENOLÓGICO NO EXERCÍCIO DO PODER DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES: O GOSTO AMARGO DO MEL CUIABÁ-MT 2011 2 SONIA APARECIDA SILVA DE LARA PIRES UM OLHAR FENOMENOLÓGICO NO EXERCÍCIO DO PODER DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES: O GOSTO AMARGO DO MEL Dissertação de Mestrado em…