Resumo Do Livro Os Significados Do Letramento

A RELEVÂNCIA E O SIGNIFICADO DE LETRAR E ALFABETIZAR CRIANÇAS DE COMUNIDADES CARENTES Autora: Tatiana Soares da Silva* Resumo Este trabalho tem por objetivo refletir sobre o processo de alfabetização e letramento. Apresenta possibilidades de ensinar em contextos desfavoráveis, visando o desenvolvimento integral do ser humano, tendo em vista as novas demandas organizacionais da sociedade. Destaca também a importância das crianças estarem expostas ao mundo letrado desde a mais tenra

da linguagem Graduanda em Pedagogia com Habilitação nas séries iniciais do Ensino Fundamental e Habilitação em Supervisão Educacional – UNITINS/FEBIP – Pólo de Araguatins, em desenvolvimento em Sítio Novo do Tocantins. Clélia Sousa Guimarães Resumo A linguagem é parte integrante das mais diversas atividades diárias, não é herdada, é uma arte que somente pode ser transmitida de uma geração a outra por meio da educação, de elementos inerentes à comunicação, seja ela visual, oral ou…

RESUMO O presente estudo tem como enfoque principal a Educação de Jovens e Adultos (EJA) focando o método do Letramento com a finalidade de apontar suas vantagens e contribuições no processo de aquisição da linguagem escrita e falada (leitura e escrita). Na escola, o primeiro contato do aluno com o conhecimento se dá através da alfabetização, um processo que exige uma prática pedagógica que estimule a aprendizagem. Alfabetizar os jovens e adultos, mesmo com tantas mudanças no…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS Maria das Graças Porto Pires1 Margareth Correia Fagundes Costa2 Lúcia Gracia Ferreira3 Resumo Abstract Adotando o conceito de letramento como um fenômeno que supera o conceito de alfabetização - processo de codificação e decodificação da escrita, realizou-se uma pesquisa de campo, de caráter qualitativo, com a finalidade de compreender como se dá a prática de alfabetizar e em que medida está vinculada à proposta de letramento. Apoiadas…

UNIVERSIDADE NOVA IGUAÇU BÁRBARA CRISTINA ALVES O PROCESSO DE LEITURA COMO O FACILITADOR DA PRODUÇÃO TEXTUAL E DO LETRAMENTO SOROCABA 2014 UNIVERSIDADE NOVA IGUAÇU BÁRBARA CRISTINA ALVES O PROCESSO DE LEITURA COMO O FACILITADOR DA PRODUÇÃO TEXTUAL E DO LETRAMENTO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao IDEC, para obtenção do título de Licenciatura do curso de Pedagogia, sob orientação do

CAMINHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA Universidade de Taubaté - UNITAU PROJETOS DE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1 Angela B. KLEIMAN Universidade Estadual de Campinas Resumo A antecipação obrigatória do início da educação básica a crianças de seis anos é preocupação dos pais, professores e outras pessoas interessadas, as quais veem perigo de as crianças abandonarem prematuramente suas brincadeiras e os ambientes informais de aprendizagem em razão da aprendizagem formal nas…

ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E LETRAMENTO CIENTÍFICO Eliana ULHÔA Flávia GONTIJO Dácio MOURA Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais – CEFET – MG RESUMO: Este trabalho discute a fundamentação que apóia as práticas na perspectiva do letramento refletindo sua origem no mundo e no Brasil. Propõe um outro olhar sobre a alfabetização analisando a língua escrita, que é o objeto de conhecimento envolvido nessa discussão. Propõe, também, uma reflexão sobre o letramento,…

O livro apresenta quatro tipos de unidades: Welcome, Unit, Review e Thematic unit. A unidade intitulada Welcome abre cada volume da coleção para dar as boas vindas aos alunos a mais um ano de aprendizagem. Divide-se em seções chamadas de Act (seguida de um número), com resumo e recapitulação dos conteúdos linguísticos do ano anterior com prática escrita e oral, considerando esses conteúdos e apresentação de algo novo com o objetivo de proporcionar estratégias para a inferência do…

alfabetização e letramento nos anos iniciais do ensino fundamental Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. . Orientador: Prof. Vilze Vidotte Costa, Okçana Battini, Sandra Cristina Malzinote Vedoato, Edilaine Vagula, Sandra Regina dos Reis Rampazzo. Tutor Eletrônico: Gislaine Moro Tutor de Sala: Margarete Aparecida R. Santos GONÇALVES, Alan Santos. Alfabetização e letramento…

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Terezinha Celina Jorge Prof. --------------------------------- Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (0384) – História da Educação 07/07/2012 RESUMO O estudo proposto objetiva analisar o processo de alfabetização e suas metodologias, fazendo uma análise descritiva deste processo. Verificou-se que o processo de alfabetização é orientado de acordo com teorias de aprendizado centrados na criança. Ao longo dos…