Resumo Do Livro O Bom Professor E A Sua Prática

Como elaborar uma resenha 1. Definições Resenha-resumo: É um texto que se limita a resumir o conteúdo de um livro, de um capítulo, de um filme, de uma peça de teatro ou de um espetáculo, sem qualquer crítica ou julgamento de valor. Trata-se de um texto informativo, pois o objetivo principal é informar o leitor. Resenha-crítica: É um texto que, além de resumir o objeto, faz uma avaliação sobre ele, uma crítica, apontando os aspectos positivos e negativos. Trata-se, portanto

em construçao O currículo uma reflexão sobre a pratica Resumo por Lucas Fernandes Rodrigues de Souza Bom esse resumo vai ser feito de maneira lúdica, não pretendo por meio deste formar pensadores nem que sirva como mecanismo, nem instrumento de ensino. Apenas com o intuito de organizar ideias dispostas no livro. Vale resaltar que esse é meu primeiro contato com o tema, desconhecendo também o autor e possíveis obras realizadas pelo mesmo. Não tenho o domínio da área, porem…

Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação, fez nesse estabelecimento de Ensino, o seu regular estágio com 50 horas de observação, junto do Diretor/Equipe Escolar, seguindo as orientações da Professora Camila Preda de Oliveira Tostes, Responsável pela Prática em Educação Infantil. Barretos, 29 de abril de 2013 ___________________________________ Vanessa Priscila Martins Leva Sr. (a) Diretor (a) Instituto EDUCAE, em parceria com a FATECE, vem…

A Importância da Leitura Adriana Lima Soares Adriane Dias Moreira Fonseca Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Licenciatura em Letras – LED0112 27.11.2012 RESUMO Este artigo aborda a experiência adquirida em sala de aula durante todo o estágio, o mesmo tem como objetivo expor as dificuldades que os educando encontram em fazer uma leitura, interpretar e como as escolas deixam a desejar nesta questão. Tem como objetivo também, mostrar o incentivo da leitura…

Análise do Livro DidáticoCapa: a capa do livro traz como atrativo imediato uma ilustração que faz referência à determinadas épocas históricas nas quais predominam formas específicas de contextos matemáticos. Sequência: o livro apresenta uma sequência lógica simples e objetiva. Manual do professor: o livro trabalhado foi uma versão voltada somente para alunos. Autores/Credenciais: os autores Álvaro Andrini e Maria José Vasconcellos, possuem graduação em Licenciatura Plena em Matemática, Física

para o sujeito recorda-lo e mante-lo por mais tempo na memória. Na motivação temos viárias perspetivas, como a seguintes: • Os reforços do interesse Se a motivação for fraca, deve de surgir um reforço por parte de alguém, como país professores ou até mesmo do próprio sujeito. • Castigos e prémios dos educadores É mais importante estar atento aos esforços do aluno do que as próprias classificações na escola. Alguns pais dão aos seus educandos uma recompensa em…

CAPACITAÇÃO PIBID PROFª ELIANE MANENTI RANGEL Durante leituras e orientações de TFGs E TCCs ou artigo científico, tem-se visto muitas falhas nas redações de resumo. Portanto, visando apoiar os acadêmicos na apresentação dos resumos de seus trabalhos acadêmicos, descreve-se algumas dicas com base na NBR 6028:2003 e no site da USP. A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) é o Fórum Nacional de Normalização. As Normas…

ESCOLAR: Espaço de leitura e pesquisa Resumo: A biblioteca escolar proporciona informação e idéias fundamentais para sermos bem sucedidos na sociedade, baseada na informação e no conhecimento. A biblioteca escolar desenvolve nos alunos competências para a aprendizagem ao longo da vida e estimula a imaginação, permitindo-lhes tornarem-se cidadãos responsáveis. O que se pretende mostrar é que não se forma bons leitores se eles não tem um contato intimo com os livros, os alunos aprendem…

Ensinar a ler o alfabeto que é um conjunto de letras, no bom português poderia receber o nome de “abecedarizar”, palavra que não existe, mas poderia ser sinônimo de alfabetizar. Aprende-se a ler juntando primeiro as letras, que formam as sílabas. Depois junta-se as sílabas, aparecendo então as palavras. No início as crianças repetem em coro, regidas pela professora o tão conhecido Be-a-bá. Me pego a olhar um postal onde uma menina está a ler a sua cartilha, onde se vê “Fa, Fe, Fi, Fo,…

Resumo de capítulo de livro GARCEZ, L. H. do C. Os mitos que cercam o ato de escrever. In: Técnica de redação. O que é preciso saber para bem escrever. São Paulo: Martins Fontes, 2002, PP.1-12. Segundo a autora do livro, crescemos com alguns mitos sobre o ato de escrever, ela cita que sofremos influências negativas de todos os lados, as atividades escolares e os livros didáticos, pais, colegas, a alguns professores. E que isso causa um problema para a maioria das pessoas.…