Resumo Do Livro Munanga

INFLUÊNCIA DA LITERATURA INFANTIL AFRO-BRASILEIRA NA CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES DAS CRIANÇAS THE INFLUENCE OF CHILDREN’S AFRO-BRAZILIAN LITERATURE IN CONSTRUCTION OF THE CHILDREN’S IDENTITY Gilmara Santos Mariosa UERJ1 Maria da Glória dos Reis – CES JF2 RESUMO: Este texto tem como propósito abordar o tema da construção de identidade da criança negra, por meio de um olhar para as literaturas que perpassam o cotidiano da escola. Tal abordagem foca-se, fundamentalmente, na possibilidade de…

53-65 , 2011 - www.politicasculturaisemrevista.ufba.br Formação de professores e conhecimento teórico-metodológico sobre racismo, preconceito e discriminação racial no Ensino Fundamental Wilma de Nazaré Baía COELHO1 Maria do Socorro Ribeiro PADINHA2 RESUMO: Neste texto apresentamos uma análise preliminar do conhecimento teóricometodológico de professores, técnicos e gestores da educação básica sobre racismo, preconceito e discriminação racial. Esse conhecimento teórico-metodológico…

MULTICULTURALISMO: ALGUMAS INFLUÊNCIAS NA EDUCAÇÃO SOCIAL RESUMO: Busca-se neste trabalho estudar sobre a cidadania para atingirmos uma sociedade mais justa e integra, procura-se verificar qual a contribuição da escola para a formação da sociedade, tomando como objeto de analise referencial teórico. Temos como objetivo realizar uma reflexão quanto ao papel do educador e a sua competência face aos desafios do multiculturalismo, e assim proporcionar oportunidades iguais na sociedade sob a

Faculdade Batista Brasileira Resumo Condições históricas Quando os primeiros europeus chegaram à costa africana, no século XV, os Estados africanos tinham atingido um nível de aperfeiçoamento muito alto. Já faziam uso da democracia, onde todas as classes sociais eram representadas. Em contrapartida, o desenvolvimento técnico, a tecnologias de guerra, era menos avançada. Também no século XV, a América foi descoberta e como suas terras precisavam se mão de obra barata, a África apareceu como

CURSO DE ATUALIZAÇÃO EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PEDAGOGIA PROJETO: A EDUCAÇÃO NÃO TEM COR COMPONENTES DA EQUIPE: JOÃO SANTANA E OUTROS TUTOR: DANIEL MONTEIRO RESUMO Este projeto tem como foco de estudo as diferenças raciais e a importância de cada um no processo de construção da comunidade, pois vivemos em uma sociedade cada vez mais excludente, dotada de preconceitos étnico e social. Apesar dos esforços para combatê-lo é nítido que na maioria das escolas brasileiras os alunos são

A EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DA IGUALDADE RACIAL RESUMO Nos últimos anos é possível perceber uma mobilização dos vários grupos sociais no intuito de buscarem igualdade de direitos, bem como, o respeito às suas especificidades. Assim, objetivamos discutir as desigualdades raciais na educação, buscando dados que evidenciem essas diferenças, retratando o papel da escola e dos profissionais da educação na ampliação dos direitos humanos. Portanto as considerações feitas apontam alguns avanços…

LITERATURA INFANTIL COMO VALORIZAÇÃO DAS AFRICANIDADES E AFRODESCENDENCIAS NA ESCOLA Resumo Compreendendo a importância da literatura infantil para a educação escolar e a formação identitária das crianças, trazemos no presente texto uma reflexão acerca da escola enquanto espaço de reprodução da discriminação étnico-racial em nosso país, com o intuito de instigar um trabalho educacional voltado para a valoração da africanidade. Trazemos também uma breve discussão sobre a…

(Orientador) _____________________________________ Ivan Andrade dos Santos (Coordenador de Curso) ___________________________________ Ivan Andrade dos Santos (Convidado) Nota: _______ Data: ____/____/_____ Macapá 2011 RESUMO Após anos de luta do Movimento Negro a partir de 2003, sob a orientação do Governo Lula passou-se a desenvolver políticas públicas de ações afirmativas para o acesso dos negros às universidades, cursos profissionalizantes e às áreas de…

em Direito. Sete Lagoas, de de 2013. BANCA EXAMINADORA: __________________________________________ ORIENTADOR(A): __________________________________________ AVALIADOR(A): RESUMO Não é necessário recorrer às estatísticas para admitir que integramos uma sociedade etnicamente excludente. É visível o fato de que os negros ocupam as camadas mais baixas da pirâmide socioeconômica no Brasil. Ademais, o…

em Direito. Sete Lagoas, de de 2013. BANCA EXAMINADORA: __________________________________________ ORIENTADOR(A): __________________________________________ AVALIADOR(A): RESUMO Não é necessário recorrer às estatísticas para admitir que integramos uma sociedade etnicamente excludente. É visível o fato de que os negros ocupam as camadas mais baixas da pirâmide socioeconômica no Brasil. Ademais, o…