Resumo Do Livro Metodologia Da Lingua Portuguesa

TURMA 2008/05 EDVANIA DIAS SOUZA, RU: 634610, TURMA 2011/01 ELISÂNGELA SANTANA DE OLIVEIRA, RU: 297877, TURMA 2008/05 MARÍLIA GABRIELA SILVA ALVES, RU: 572353, TURMA 2010/05 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia da Alfabetização, Metodologia da Língua Portuguesa e Pesquisa e Prática Profissional – Produção de texto. Monte Santo – BA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CLÁUDIA PEIXINHO DE JESUS DA SILVA, RU:…

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR ROSALVO F. DOS SANTOS Planejamento Anual – 2014 Disciplina: Língua Portuguesa Série: 8º Ano Professora: Telma Pereira da Silva PROPOSTA DA DISCIPLINA: COMPETÊNCIAS E HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS SUBDIVISÃO DOS CONTEÚDOS EM PERÍODOS BIMESTRAIS CONTEÚDOS CONCEITUAIS - I BIMESTRE Textos Sopa de macarrão, Domingos Pellegrini; Cartum de Quino; Povo, Luís Fernando

Orientador(a) Resumo em língua portuguesa, mínimo de 250 palavras e máximo 500 palavras (obrigatório) RESUMO: o resumo consiste em texto escrito em tamanho 12, espaçamento simples e fonte Arial. O resumo deve ser escrito de forma clara, demonstrando a relevância do tema (assunto) abordado, os objetivos e as finalidades. O resumo traz uma síntese da introdução, informa a metodologia de pesquisa adotada para o estudo e apresenta os resultados principais alcançados. Logo abaixo do resumo…

1. Descrição dos métodos de entrevista, de observação, de planejamento e de ensino 09 2. Relevância de se utilizar uma metodologia de ensino 10 3. Forma de implementação 10 4. Adequações necessárias

(Parâmetros Curriculares Nacionais) de Língua Portuguesa, para o Ensino Fundamental I, é papel da Escola possibilitar o acesso do educando às diversas formas textuais que circulam na sociedade, ensinando-o a produzi-las e compreendê-las. O presente artigo tem como objetivo geral refletir sobre a utilização dos gêneros textuais escritos, presentes num livro didático de Português (LDP), do 5º Ano. Para o desenvolvimento deste trabalho foi utilizada a metodologia de pesquisa referente à…

O GÊNERO TEXTUAL MÚSICA: INSTRUMENTO PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS SÉRIES INICIAIS Acadêmico (a): Caroline Saviel Geraldis Orientador: Prof° Ms. Leandro Tafuri Resumo: Os gêneros textuais são de fundamental importância para o ensino de línguas. Eles contribuem para o desenvolvimento comunicativo e sua inserção nos livros didáticos supre a necessidade de compreender diversas situações cotidianas do uso da Língua Portuguesa, proporcionando ao aluno reflexão das…

LEITURA, ESCRITA E PRODUÇÕES: NÃO EXISTE MÁGICA, E SIM, SOLUÇÕES. MACEDO, Emilda Brito Guimarães de.1 SILVA, Rosângela Leonel da.2 Universidade Estadual de Goiás Unidade Universitária de Iporá emilda35@hotmail.com / rosangela.leonel@ueg.br RESUMO O Estágio Supervisionado desenvolvido com foco na pesquisa tem-se a escola campo como espaço de formação na condição de futura docente a ser habilitada pelo Curso de Licenciatura Plena em Letras, na Unidade Universitária da UEG…

continuidade da leitura daquele” (Paulo Freire) Sugestão de: Projeto Uso: EJA 2ª fases Resumo: Tomando por base o livro “Estórias abensonhadas” do escritor moçambicano Mia Couto, serão distribuídos na sala por meio de sorteio os 26 contos que compõe o livro. Os alunos farão a leitura após explanação do estilo do autor e o contexto histórico-geográfico-filosófico que permeia os conteúdos dos contos do livro em questão. Após a leitura, os alunos apresentarão o conteúdo do conto lido…

bimestral na disciplina de TCC, sob a orientação da Profª Dra. Daiany Bonácio. MARINGÁ 2015 SUMÁRIO Resumo 6 1. Introdução 7 2. Justificativa 8 3. Objetivos 8 3.1 Objetivos Gerais 8 3.2 Objetivos Específicos 8 5. Metodologia 9 6. Identificação e caracterização do problema 9 7. Cronograma 2015 11 8. Referências 12 Resumo Um grande equivoco que a maioria das pessoas cometem,é acreditar que qualquer forma linguística…

Professoras: Cristiane Roveda Gonçalves Series: 1º ano 1 2º ano 2 3º ano 1 Curso: Ensino Médio Turno: Matutino PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual Ensino Médio  PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual O processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa pressupõe uma visão sobre o que é linguagem verbal. Ela, a linguagem…