Resumo Do Livro Medo E Ousadia

mais difíceis dos últimos anos. A orientadora Telma, por compartilhar conosco seus conhecimentos e experiências na realização deste trabalho. Os meus colegas de sala, pelas loucuras pessoais e intelectuais enriquecedoras da nossa convivência. RESUMO O presente trabalho analisa as representações sociais docentes da educação infantil quanto ao valor dos contos de fadas na educação da criança. O estudo baseou-se em uma pesquisa cujo universo é composto por quatorze docentes de…

SUBJETIVIDADE NA SOCIEDADE DE CONTROLE: POR UMA ÉTICA DOS AFECTOS Ana Godoy Pós-doutora pela Faculdade de Educação Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP; Bolsista FAPESP Pesquisadora do Grupo Transversal – UNICAMP anadgp@uol.com.br Resumo O presente artigo tem como objetivo explorar alguns conceitos que fundamentem uma prática de educação aliada às forças vitais, às ecologias e às éticas que emergem em condutas singulares, bem como as forças que com elas se implicam e…

Jeremias? O que sabemos da infância e da formação de Jeremias? Qual foi a influência do profeta Oséias sobre Jeremias? Onde Jeremias começou a profetizar? Durante quanto tempo Jeremias atuou como profeta? Que tipo de texto há no livro de Jeremias? Então, nem tudo que está no livro vem do profeta Jeremias? O que fez Jeremias no tempo de Josias? Que texto exemplifica bem a sua pregação neste período? Jeremias responsabiliza alguém pela infidelidade ao Javismo? O que pensava Jeremias da…

de mercado, a ser ocupado pelos produtos e o tipo de organização necessária para se alcançar isso. Já os operadores, por outro lado, simplesmente querem dar bom uso às suas habilidades de forma a ganhar a vida. Ser empreendedor é também não ter medo e receio do novo e dos riscos respectivos. É calcular as probabilidades e chances de sucesso e aplicá-las com perseverança. É aliar ambição à razão e à criatividade em prol da construção de uma realidade socioeconômica que impulsione o…

na UFAL - Campus Arapiraca. Data de Aprovação: _____ de _________________ de _____ Banca Examinadora: ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ RESUMO O presente trabalho pretende ser uma orientação à produção textual acadêmica e se estrutura como um híbrido de artigo científico de pequeno porte e de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), construído a partir de reflexões extraídas de…

em 1985 comGifford Pinchot foi introduzido o conceito de Intra-empreendedor, uma pessoa empreendedora mas dentro de uma organização. Uma das definições mais aceitas hoje em dia é dada pelo estudioso de empreendedorismo, Robert D. Hisrich, em seu livro “Empreendedorismo”. Segundo ele, empreendedorismo é o processo de criar algo diferente e com valor, dedicando tempo e o esforço necessários, assumindo os riscos financeiros, psicológicos e sociais correspondentes e recebendo as…

não fosse por vocês, talvez eu nem teria o prazer de concluir esta pesquisa e contribuir para que a igualdade dos gêneros seja alcançada. “Toda revolução começa com uma faísca” (EM CHAMAS, 2012). RESUMO Responsável por levar aos cinemas uma legião de pessoas, o filme de adaptação do primeiro livro da trilogia homônima da autora Suzane Collins, tem como protagonista Katniss Everdeen, uma garota de dezesseis anos que precisará lutar até a morte em uma arena com outros vinte e três…

ligadas a ‘compulsão à repetição’ (ver em [1] e segs.) devem, de qualquer maneira, fazer parte da revisão. Esses trechos incluem um resumo de boa parte do conteúdo de Além do Princípio de Prazer (1920g) e falam deste como ‘já concluído’. A mesma carta a Ferenczi, de 12 de maio de 1919, anunciava que um rascunho desse último trabalho estava terminado, ainda que, de fato, o livro só tivesse sido publicado um ano mais tarde. Mais detalhes serão encontrados na Nota do Editor Inglês a Além do…

ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS RESUMO Este artigo propõe a apresentar a educação de jovens e adultos, buscando um processo de ação-reflexão no processo de educação. O texto foi produzido a partir de reflexões nascidas e articuladas com a revisão de literatura. As leituras e as reflexões nos apontam que há muitas dificuldades em manter os alunos na escola, e é necessário que os professores vejam o aluno como sujeito de seu próprio conhecimento e possuidor de virtudes e capacidades,…

CONTA-ME AGORA! as narrativas como alternativas pedagógicas na pesquisa e no ensino* Maria Isabel da CUNHA** Resumo: Trata-se de uma reflexão sobre as narrativas como instrumental educativo, tanto na pesquisa como no ensino . Recupera-se o sentido das narrativas e parte-se do pressuposto de que, trabalhar com elas na pesquisa e/ou no ensino é partir para construção/desconstrução das experiências do professor. Defende-se a idéia que as narrativas provocam mudanças na forma como as…