Resumo Do Livro Literatura Infantil Voz De Criança

destruído causando sérios danos e diminuindo a qualidade de vida do ser humano. Assim, o papel da escola é propor reflexões que levem a mudanças de atitudes e de caminhos que levem a uma nova relação com o meio ambiente e com o outro. Público Alvo: Crianças de 7 a 8 anos, cursando o 1 º e o 2º ano do ensino fundamental na Escola Estadual Professor Lopes. Objetivo Geral: Proporcionar e estimular o conhecimento e a conscientização dos alunos das séries iniciais acerca dos temas que…

UVA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA JUSTINA MARCIA VANESSA RODRIGUES VANILDA ARAÚJO A CONTRIBUIÇÃO DA LITERATURA INFANTO - JUVENIL NA CONSTRUÇÃO DE VALORES ÉTICOS NAS CRIANÇAS DAS SÉRIES INICIAIS. RECIFE 2012 JUSTINA MARCIA VANESSA RODRIGUES VANILDA ARAÚJO A CONTRIBUIÇÃO DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL NA CONSTRUÇÃO DE VALORES ÉTICOS NAS CRIANÇAS DAS SÉRIES INICIAIS Monografia apresentada ao curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade Estadual Vale

CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: UMA METODOLOGIA QUE AUXILIA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA E DESPERTA O GOSTO PELA LEITURA. Marceli Matos Costa Medeiros1 André Brown2 RESUMO Este trabalho ressalta a importância da contação de história e as suas possíveis contribuições para o desenvolvimento da criança bem como o prazer pela leitura, uma vez que muitas inquietações são geradas por parte dos professores com relação ao baixo

analisa e discute trabalhos já publicados, revisões bibliográficas.. O Artigo Científico possui algumas características próprias: a) é, em geral, publicado em revistas ou periódicos especializados, não se constituindo em matéria (ou parte dela) de livros; b) serve para apresentar resultados obtidos em estudos, pesquisas ou análises; c) permite ao leitor, devido a ser completos, repetir a experiência ou a pesquisa; d) por ser um documento formal, possui normas próprias para…

Aline Luiza da Silva2 (Licenciatura em Letras/UNIVEM) Resumo O presente trabalho procurou percorrer a trajetória da literatura infantil desde sua origem histórica, observando o conceito mercadológico, sob o qual esta literatura foi observada e rotulada, chegando ao caráter pedagógico na atualidade, verificando, assim, as questões que implicam a crise presente neste campo literário. www.univem.edu.br TRAJETÓRIA DA LITERATURA INFANTIL: DA ORIGEM HISTÓRICA E DO CONCEITO…

14/02/09 RESUMO Compreender a importância da leitura para o desenvolvimento do educando das Séries Inicias e o processo de formação da competência leitora são itens fundamentais, pois formar bons leitores requer aplicação, interesse e conhecimento da atividade proposta à criança desde seus primeiros contatos com o mundo letrado. A formação da mente é desenvolvida desde o nascimento, assim o contato com os primeiros caminhos da leitura abertos desde muito cedo junto à criança…

PROFESSOR MEDIADOR, ALUNO LEITOR VICCINI, Carla Gabriele – UTFPR caviccini@hotmail.com Eixo Temático: Formação de Professores e Profissionalização Docente Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo A prática de rodas de leitura configura um caminho atrativo para formar novos leitores, pois tem como foco o prazer que nasce da leitura compartilhada, livre de cobranças. Ao ser utilizada em sala de aula, por professores dispostos a inovar metodologias de ensino, proporciona um…

específicos da linguagem, seja ela em nível fonético, sintático, semântico ou pragmático. Crianças com distúrbios adquiridos de linguagem são classificados como tendo afasia adquirida. As características clínicas desse tipo de afasia se manifestam de forma diferente nas crianças e nos adultos. Em particular são duas as diferenças mais importantes. 1ª - é que o processo de recuperação é mais rápido e complexo nas crianças. 2ª - é que, na maioria dos casos, na afasia adquirida na…

INFÂNCIA (A CRIANÇA DE SEIS ANOS NO ENSINO FUNDAMENTAL) ........................................................................................................................................................ 03 Ceris Ribas da Silva PGM 1 OS FUNDAMENTOS DA PRÁTICA DE ENSINO DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO PARA AS CRIANÇAS DE SEIS ANOS .................................................................................................................. 07 A política de inclusão de…

questionamento a que vêm sendo submetidos os quadros conceituais e as práticas deles decorrentes que prevaleceram na área da alfabetização nas últimas três décadas: pesquisas que vêm identificando problemas nos processos e resultados da alfabetização de crianças no contexto escolar, insatisfações e inseguranças entre alfabetizadores, perplexidade do poder público e da população diante da persistência do fracasso da escola em alfabetizar, evidenciada por avaliações nacionais e estaduais,…