Resumo Do Livro Ler E Compreender Koch

A mediação alfabetizadora na produção de leitura e de escrita de gêneros e suportes textuais: o desafio de alfabetizar na perspectiva do letramento MARIA ELISA DE ARAÚJO GROSSI* Resumo Esta pesquisa teve como objeto as práticas de alfabetização desenvolvidas na perspectiva do letramento, ou seja, que utilizam diferentes gêneros textuais ou suportes de textos na sistematização do processo da aprendizagem da leitura e da escrita. As perguntas centrais da investigação nasceram da…

Anais do SIELP. Volume 1, Número 1. Uberlândia: EDUFU, 2011. ISSN 2237-8758 AQUISIÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA ESCRITA POR CRIANÇAS SURDAS Pereira, Maria Cristina da Cunha 1 - DERDIC-PUCSP RESUMO Este trabalho tem como objetivo discutir a aquisição da língua Portuguesa escrita por crianças surdas. Para fazer isso, a autora analisou produções escritas dos primeiros anos do ensino fundamental de uma escola para surdos em São Paulo, Brasil. Estas produções evidenciam que as crianças surdas…

que se gosta de jogar. 3º Estudar deve ser uma atividade envolvente, na qual todo o ser se empenhe; todas as faculdades se despertem. 4º Estudar deve ser uma questão de inteligência. 5º Quando se estuda um assunto é necessário fazer consultas, ler textos e sistematizar. 6º Uma técnica que pode ajudar muito é saber fazer apontamentos, cujo objetivo é fixar o essencial e evitar a dispersão. 7º Bons apontamentos são mais do que meio caminho para o êxito. Técnicas para fazer…

Resumo Este artigo tem com objetivo, abordar questões de aprendizagem relacionadas as dificuldades encontradas nas escolas brasileiras, nas series iniciais, cujo o tema Tem como fonte estudos literários, se configurando numa produção de revisão de literatura, portanto um artigo teórico. A investigação partiu da necessidade de compreender os ritmos e a dinâmica da aprendizagem observada por mim em alunos que apresentam dificuldades em compreender, assimilar, aprender e

DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS SERIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTA DAS ESCOLAS DA ZONA RURAL DE GRAJAÚ-MA LIMA, Ionaria de Arruda¹ Silva, MariaAntonia da¹ Arruda Sá, Romeni¹ Silva, Vânia do Carmo da¹ FRANCO, Isaquia dos Santos Barros² Resumo: O ensino fundamental é a principal base para o sucesso no ensino médio, diante deste fato, este artigo apresenta métodos e técnicas de ensino, para um desenvolvimento notável dos estudantes. Baseada na concepção dos alunos este trabalho…

O texto é uma ocorrência lingüística, na modalidade escrita ou falada, de qualquer extensão, dotada de significação, portanto, de unidade, com princípio, meio e fim facilmente identificáveis em um dado evento de comunicação verbal. Veja o que diz KOCH (1989) a esse respeito: “O texto será percebido como uma unidade lingüística concreta (perceptível pela visão e audição), que é tomada pelos usuários da língua (falante, escritor / ouvinte, leitor), em uma situação de interação…

juntos. (Ira Shor, 1996) SILVA, Dinalra de Fátima. O ENSINO DA LÍNGUA MATERNA NA ESCOLA. Monografia apresentada ao Centro de Tecnologia e Pesquisa e Faculdade Nossa Senhora de Lourdes. Programa de Pós-Graduação. Pedras de Fogo, 2011, 42 p. RESUMO O presente texto visa contribuir para o trabalho dos professores e conduzi-los a refletir sobre a prática do ensino da língua materna nas salas de aula. O mesmo também discorre sobre a importância do ensino através de gêneros textuais e…

“calcula” como seu interlocutor interpretará o texto e o produz de uma dada maneira a fim de atingir sua intenção. A aceitabilidade e o complemento da intencionalidade, pois diz respeito à forma como o destinatário interpretará o texto recebido. Para compreender o texto o destinatário terá que colaborar com o produtor, aceitando as intenções do produtor. Para tanto, muitas vezes terá que pesquisar, relacionar o texto ao contexto apropriado, buscar fontes que deem sentido ao texto,…

PRODUÇÃO TEXTUAL: UM OLHA CRÍTICO SOBRE METODOLOGIA, APLICAÇÃO, LEITURA E COMPREENSÃO ADELSON COUTO DE OLIVEIRA¹ ANÍLTON ALMEIRA PURCINO² JOCELY FONSECA DE SOUZA³ NATHIELE CASTRO4 RESUMO O presente artigo é resultado de uma pesquisa bibliográfica que procurou encontrar respostas na área da produção de textos nas escolas. Toda pesquisa foi feita com referência a autores renomados no campo de Língua Portuguesa e também baseada nos métodos de ensino que os PCN’s impõem. Foi…

reflexivo fundamentais à elaboração e conclusão deste trabalho. RESUMO Este trabalho pretende considerar, à luz dos estudos sobre a semântica lexical, as ambiguidades lexicais e sintáticas na construção dos sentidos das tirinhas Mafalda, para compreender como o implícito atende à necessidade do autor do gênero em análise. Também, observa como este fenômeno vem sendo utilizado nos vestibulares, exames nacionais e livros didáticos: se acionam o posicionamento crítico dos…