Resumo Do Livro Iniciação à História Da Arte

Geociências pela UFRGS. pesquisa e ações educativas Gina Cardoso de Oliveira Mestranda em Geociências pela UFPE. Arquimedes Pompeu de Paulo Chaves Graduando em Biologia pela UVA. Francisco Rony Gomes Barroso Doutorando em geociências pela UFPE. Resumo O papel dos museus na qualificação dos significados dos fósseis extrapolam o interesse acadêmico e conduzem à compreensão das relações do homem com a natureza, no tempo e no espaço. Objetivou-se com este trabalho mostrar os resultados…

XVIII Encontro de Iniciação à Pesquisa Universidade de Fortaleza 22 à 26 de Outubro de 2012 CINEMA E EDUCAÇÃO: REFLEXÕES DIDÁTICAS PEDAGÓGICAS Maria Aparecida Marinho Ramos Graduanda em Pedagogia UFPI-CSHNB Bolsista de Iniciação Científica - PIBIC Rosiane Dias de Araújo Graduanda em Pedagogia UFPI-CSHNB Ana Carmita Bezerra de Souza Professora Adjunta da UFPI/CSHNB Curso de Pedagogia Palavra-Chave: Cinema. Mídia. Educação Resumo Neste artigo faremos uma reflexão sobre o caráter…

SUMÁRIO PÁGINA RESUMO 4 1 INTRODUÇÃO 5 2 UMA BREVE LINHA DO TEMPO 6 3 RELIGIÃO 7 4 GOVERNO 8 4.1 REINADO DE CONSTANTINO 8 4.2 REINADO DE JUSTINIANO 8 4.3 SOCIEDADE BIZANTINA 8 4.4 CRISE E TOMADA DE CONSTANTINOPLA 8 5 CONTEXTO NA ARTE 9 6 PINTURA 11 7 ARQUITETURA 12 7.1 A BASÍLICA DE HAGIA SOPHIA 13 7.1.1 CARACTERÍSTICAS GERAIS DO…

CONTAR HISTÓRIAS: UM RECURSO PARA O DESENVOLVIMENTO E ESTÍMULO PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Daniela Tacache Aguiar da Costa Inês Araújo de Oliveira Marezete Amábile Alcassa Ramos Maria Regina Armelim Luiz Curso: Pedagogia Pólo: Uniseb Interativo – Sorocaba Orientador: José Urbano Brochado Junior RESUMO O trabalho a seguir tem por objetivo mostrar que o incentivo às crianças ao hábito da…

professora Ramonildes Gomes. Campina Grande – PB Abril – 2013 Resumo Nesse trabalho pretendemos desenvolver uma pesquisa que tem como tema a formação dos futuros professores, mais precisamente como estão sendo formados os estudantes de ciências sociais que fazem parte do PIBID ( programa institucional de bolsa de iniciação à docência) na UFCG campus de Campina Grande, pretendemos que eles nos apresentem a partir de sua ótica o…

Um estudo sobre as contribuições para o desenvolvimento da linguagem oral da criança. ELAENNY CRISTINA ARAÚJO REIS NISÂNGELA DE SOUZA KYRIACOU Avaliado por: ________________________ Data: _____/______/______ Belém/Pa UNAMA 2002 “O livro traz a vantagem de a gente poder estar só e ao mesmo tempo acompanhado.” (Mário Quintana) Dedicatória. A minha família, queridos companheiros dessa jornada, que me propiciaram a oportunidade de acreditar em mim mesma e vencer. Ao meu…

CIÊNCIA E ARTE: UMA PRÁTICA POSSÍVEL Linha de trabalho: Experiências de caráter motivador e Inovação Pedagógica Resumo O objetivo deste relato é socializar uma experiência vivenciada com alunos do 9º ano de uma Escola Municipal de Uberaba – MG em compreender a reprodução humana, abordando aspectos anatômicos e fisiológicos do sistema genital masculino e feminino, por meio da arte e do artesanato. Interagindo os saberes oriundos de diversas áreas como ciências, história,…

– William P. Young RESUMO Este trabalho foi feito com base em movimentos literários, os quais foram expostos nesta obra em questão, que nos leva a enxergar as amplitudes da literatura. Usamos o livro didático ‘’Viva Português’’ que contribuiu para o estudo de todos os temas aqui apresentados. Foram abordados os temas sobre o realismo, que

Alto Teresópolis, CEP. 90840-440 - Porto Alegre, RS acanez@terra.com.br 9º seminário docomomo brasil interdisciplinaridade e experiências em documentação e preservação do patrimônio recente brasília . junho de 2011 . www.docomomobsb.org Resumo O presente artigo apresenta o andamento do trabalho de investigação, realizado em equipe por pesquisadores de diversas instituições, intitulado “Lucio Costa: Obra Completa”. Desnecessário arrolar aqui a lista preliminar de projetos e…

RESUMO O presente artigo objetivou apresentar a importância da Arte para a prática de Alfabetização das crianças nas séries iniciais. O uso de modelo não é suficiente para que a aprendizagem aconteça. Se assim fosse bastaria apresentar formas fixas para que o aluno aprendesse todas as relações sugeridas nesses modelos simplesmente pelo fato de terem sido apresentados. Assim, embasada por pesquisas bibliográficas, internet e materiais diversos voltados para este fim, buscamos afirmar…