wundt

1 CAPITULO 4 - A NOVA PSICOLOGIA TAREFAS MÚLTIPLAS NÃO SÃO PERMITIDAS Wilhelm Wundt não tinha ouvido falar de multitarefas. E ao mesmo que tivesse, não teria acreditado que fosse possível prestar atenção a mais de um estímulo, ou se envolver em mais de uma atividade mental, exatamente ao mesmo tempo. É claro que ninguém tinha ouvido falar de multitarefas na metade do século XIX, antes do telefone, e muito menos mensagens instantâneas, e-mail, videogames, e outros aparelhos eletrônicos, solicitando simultaneamente nosso tempo e nossa atenção. O ano era de 1861. Nos Estados Unidos, a Guerra Civil estava começando. Na Alemanha, um ambicioso Wilhelm Wund, um pesquisador de 29 anos na área de fisiologia, lecionava meio período na Universidade de Heidelberg. Descrito por seus amigos como distraído e sonhador, tentava encontrar seu caminho ensinando técnicas básicas de laboratório para alunos universitários. No laboratório improvisado em sua casa, ele tentava conduzir pesquisas para deslanchar o desenvolvimento da nova ciência psicológica. Ultimamente, Wundt andava pensando a respeito do que Friedrich Bessel, o astrônomo alemão, havia chamado de “equação pessoal” – os erros de medição entre os astrônomos que haviam levado à demissão de David Kinnebrook em 1796. Como explicado por um historiador de psicologia, Wundt estava intrigado pelas diferenças entre os astrônomos ao medirem a passagem de grade quadriculada dos telescópios. Essas pequenas diferenças…

"História da Psicologia Moderna" (Duane P. Schultz e Sydney Ellen Schultz -Editora Thomson), traz em seu capítulo quatro Wundt como o pai da Psicologia Moderna. O texto começa intrigando o leitor em seu segundo parágrafo com a seguinte questão: "Por que Wundt e não Fechner a receber os méritos pela fundação da nova psicologia?" Em 1860, 15 anos antes de Wundt iniciar seus estudos de psicologia, Fechner publicou sua Obra Elements of Psychophysics (Elementos da Psicofísica). O próprio…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO DEPARTAMENTO DE LETRAS IMPLICAÇÕES EDUCACIONAIS NO ESTUDO DA PERCEPÇÃO Autoras: Danielle Ferreira da Silva Raquel Ferreira Gomes RECIFE 2014 RESUMO Este ensaio tem como propósito discorrer sobre as implicações educacionais no estudo da percepção. Usaremos como base a psicologia da gestalt que teve como um dos temas principais a percepção, que de acordo com os seus teóricos, a maneira como os indivíduos percebem é…

Universidade Anhanguera de São Paulo – Vila Mariana Psicologia Historia da Psicologia Aula Tema: Behaviorismo, Psicologia da Gestalt, Psicanálise. Ana Cristina Carvalho – RA: 9095462866 Ana Paula de Jesus – RA: 9089455683 Antonia Yasmim Alves de Souza – RA: 9088482884 Jackmaira da Silva Tavares – RA: 9011149913 Mônica das Virgens Silva – RA: 90094460845 Professora: Luciene Jimenez São Paulo, 10 de Novembro de 2014. Autores: Ana Cristina Carvalho – RA:…

Uni-FACEF Centro Universitário de Franca RELATÓRIO Burrhus Frederic Skinner Professora Drª. Magaly Gomes Melo Monitor: Pedro Henrique Mayara Marques Alunos: Diego Alves Vinicius Pereira FRANCA 2015 RESUMO: Este relatório se trata de um relato sobre a historia a vida e as obras de Burrhus Frederic Skinner, conhecido mais como B.F. Skinner ou somente Skinner, psicologo, ciêntista e estudioso do comportamento. Foi um dos principais nomes do behaviorismo no mundo, e…

------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Psicologia no desenvolvimento educacional educacional Psicologia no desenvolvimento educacional educacional ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- …

DEDICATÓRIA Este trabalho é dedicado aos professores do 1º termo do curso de Psicologia pelas horas e dias direcionados ao ensino e enraizamento do saber. AGRADECIMENTOS Aos professores, aos funcionários da biblioteca e xerox, aos voluntários, aos pais, aos amigos de sala e de sempre e à cafeteria do campus. "Do rio que tudo arrasta, diz-se que é violento. …

1 Universidade Anhembi Morumbi Psicologia Ana Carolina Bonatto ­ 20455658 Amanda Coutinho ­20254730 Éverton Ramos Ferreira ­ 20544657 Letícia Rosário Szucs ­ 20340043 Paola Jordão ­ 20558044 Jessica Aparecida Aguiar ­ 20537868 Estruturalismo na Psicologia São Paulo 2014 2 Universidade Anhembi Morumbi Psicologia O Suic Pesquisa acadêmica, entregue na…

PAVLOV VIDA E OBRA SÃO PAULO 2013 SUMÁRIO MÉTODO 3 RESUMO/ABSTRACT 4 OBJETIVO. 5 CONCEITO 6 CONSIDERAÇÕES INICIAIS 8 VIDA E OBRA 9 CONTRIBUIÇÕES PARA A PSICOLOGIA 12 CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 14 MÉTODO O grupo se reuniu uma vez para decidir qual seria a contribuição de cada um no trabalho, ficou decidido que as fontes de pesquisa seriam internet e livros sobre o tema.…

acreditava que a Psicologia deveria procurar descobrir a naturezadas experiências conscientes elementares, para determinar sua estrutura, através da análise das partes que a formam. Esta experiência consciente, segundo Titchener é dependente do indivíduo que a vivencia, diferindo da estudada por cientistas de outras áreas. Por exemplo, tanto a Física como a Psicologia tem condições de estudar a luz ou o som, porém, cada profissional terá orientação, métodos e objetivos diferentes. Os…