Resumo Do Livro Emilio Ou Da Educação

deste trabalho. “Sem a morte não teria significação a vida!Imagine-se o homem imortal, para que infância, juventude, maturidade e velhice, seriam palavras desprovidas de sentido, um tempo sempre igual.” Miguel Reale RESUMO O texto pretende apresentar os Paradigmas da Cultura Contemporânea: um estudo bibliográfico sobre Miguel Reale no período de 1986 a 2006, conhecendo os princípios norteadores do comportamento político e econômico, tendo como foco o…

aprendizados. Á Deus principalmente todo o meu agradecimento e dedicação, pois foi ele quem me permitiu tudo isso! Obrigada, reconheço cada vez mais em todos os momentos, que você é o maior mestre que eu posso reconhecer!!! RESUMO O presente artigo tem como objetivo a compreensão da literatura e o papel da escola no pensar critico. A analise dos elementos foi através de pesquisa metodológica bibliográfica. O contato com a literatura promove o…

O TRÁFICO DE DROGAS ILÍCITAS: UMA MODALIDADE DO CRIME ORGANIZADO RESUMO Este artigo busca abordar o tráfico de drogas ilícitas e verificar se esta modalidade criminosa está inserida no conceito de “crime organizado”, encontrado com frequência em textos, artigos, notícias. Foi feita uma contextualização sobre essa atividade criminosa no Brasil, em especial a facção criminosa “Comando Vermelho”, descrevendo suas origens e de como as atividades com as drogas ilícitas começaram no…

Nascimento da escolarização moderna: cotejo de duas leituras Norberto Dallabrida PERSPECTIVA, Florianópolis, v. 22, n. 01, p. 93-110, jan./jun. 2004 Resumo Neste ensaio o propósito é fazer a comparação de dois estudos de sociologia histórica sobre a escolarização moderna, para isso foram escolhidos os livros: Análise sócio-histórica de alguns momentos decisivos da evolução escolar no Ocidente, de André Petitat (1994), e Arqueología de la escuela (1991), de Julia Varela e Fernando…

Alfabetização no Espírito Santo: o método mútuo ou monitorial 1 Resumo: Este texto tem por finalidade analisar o Regimento Interno das Aulas Publicas de 1as Letras da Província do Espírito Santo e o método de ensino da leitura e da escrita concretizado nesse Regimento. Para desenvolvimento do estudo, utilizamos a pesquisa documental. O artigo conclui que a utilização do método mútuo possibilitou a permanência de modelos tradicionais de ensino da leitura e da escrita baseados no estudo

humanidade. Este livro apresenta os resultados de pesquisa realizada pelo Núcleo de Pesquisa sobre Populações Humanas e Áreas Úmidas do Brasil (NUPAUB) da Universidade de São Paulo (USP) trabalho solicitado pela Coordenação de Diversidade Biológica (COBIO), do Ministério do Meio Ambiente, dos Recursos Hídricos e da Amazônia Legal (MMA) e apoiado pelo Conselho Nacional de Pesquisa (CNPq). A pesquisa teve por objetivo realizar um levantamento e análise dos trabalhos (livros, teses,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Aline Cristine G. de Menezes 4300067884 Jerlane Portela Gadelha 4300067883 Lidiane Fernanda da G. Machado 3830730193 JOGOS NA EDUCAÇÃO TAGUATINGA / DF / ANHANGUERA / JK 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A…

Arquitetura de Veneza, docente na Universidade Católica do Chile, onde leciona desde 1994, Alejandro Aravena foi também Professor Convidado da Architectural Association de Londres em 1999 e na Universidade de Harvard entre 2000 e 2005. Aravena é autor dos livros "Los hechos de la arquitectura" (Ed. ARQ 1999, 3ª edición 2007), "El Lugar de la Arquitectura" (Ed. ARQ 2002) e "Material de Arquitectura" (Ed. ARQ 2003). Escolhido pela Architectural Record um dos dez profissionais com…

NO BRASIL - RESUMO Período: de 31 de março de 1964 (Golpe Militar que derrubou João Goulart) a 15 de janeiro de 1985 (eleição de Tancredo Neves). Fatores que influenciaram (contexto histórico antes do Golpe): - Instabilidade política durante o governo de João Goulart;- Ocorrências de greves e manifestações políticas e sociais; - Alto custo de vida enfrentado pela população; - Promessa de João Goulart em fazer a Reforma de Base (mudanças radicais na agricultura, economia e educação);…

Os colégios jesuíticos e a institucionalização da educação escolar (p. 23-33) Alguns conceitos-chave: comércio social (Revel); aprendizado de um script adulto (Durkheim). Na Idade Média a criança existia enquanto membro da linhagem; a família definia as identidades. Mas a partir do século XV, as realidades e os sentimentos da família se transformariam (Ariès). Roger Chartier cita seis categorias que norteariam essa mudança quanto a comportamentos e sensibilidades: a) A civilidade. b) O