Resumo Do Livro Educaçaõ E Diversidade Cultural

preconceito e educação Ética, preconceito e educação: características das publicações em periódicos nacionais de educação, filosofia e psicologia entre 1970 e 2003 Alessandra de Morais Shimizu Faculdade de Ciências da Saúde de Garça Ana Paula Cordeiro Universidade Estadual Paulista Maria Suzana De Stefano Menin Universidade Estadual Paulista Introdução Esta pesquisa tem como objetivo realizar um estudo bibliográfico quantitativo referente ao tema Ética e preconceito no…

oportunizem o desenvolvimento da autonomia na busca de resolução de situações-problema. OBJETIVOS: Desenvolver a habilidade para lidar com dados numéricos, reconhecer e definir problemas e aperfeiçoar a sua capacidade para apreciar a criatividade e a diversidade na tomada de decisões. Dominar os conhecimentos matemáticos e compreender o seu uso em diferentes contextos interdisciplinares. Produzir conhecimento na sua área de atuação e utilizar os resultados obtidos para o aprimoramento…

TEMAS TRANSVERSAIS Acadêmica:Patricia Sofia Schveitzer Laguna Prof. Rozeli Benner Eger Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Pedagogia (PED0338) – Prática do Módulo III 01/07/12 RESUMO Entende-se que á prática pedagógica deve ser apoiada nos princípios de interdisciplinaridade e de transversalidade. A transversalidade diz respeito á possibilidade de se estabelecer, na prática educativa, uma relação entre aprender conhecimentos…

RESUMO Este estudo teve por objetivo verificar a associação entre diversidade cultural e universidade, buscando identificar os aspectos mais explícitos da diversidade, bem como a formação profissional, interação e integração dos grupos na universidade, que é um ambiente em constante processo de mudanças organizacionais existindo uma pressão evidente em relação à sua adequação a um mercado competitivo. Fundamentado em pesquisas bibliográficas e estudos de casos, este estudo buscou…

ÉTICA E COMPROMETIMENTO: O PAPEL DO PROFESSOR FRENTE AOS DESAFIOS DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ²SILVA, Ana Monielly de Lima; ²Pontes, Aylla Micaele Galvão de; ²COSTA NETO, Paulo Fernandes da. 1 Trabalho curricular da disciplina “Introdução à Educação Especial”. 2 Estudante de Ciências Biológicas, UFRN. RESUMO As ações pedagógicas do professor moderno devem ser guiadas pela ética na busca por soluções para se trabalhar de forma eficiente o potencial dos alunos em uma sala de aula…

MAYOMBE: SINGULARIDADE E DIVERSIDADES NA GUERRILHA RESUMO: Em Mayombe, um romance histórico, Pepetela conta a história de um grupo guerrilheiro acampado no meio da mata. O livro nos dar um importante documento social, que nos trás a visão próxima da organização do combate. Mostra-nos as diferentes linhas doutrinarias de seus combatentes, Deixando-nos clara a subjetividade de cada personagem em relação ao encaminhamento da luta. Embora munidos de um ideal comum a ser atingido. É…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Centro de Educação a Distância da Universidade de Brasília Secretaria de Educação do Estado da Bahia "LEITURAS E MEIO AMBIENTE" Autores: Tutora: RESUMO: O presente Miniprojeto – elaborado pela EQUIPE C, construído em uma perspectiva interdisciplinar, propõe uma abordagem do Tema Transversal Meio Ambiente a partir da diversidade de gêneros e suportes textuais, incluindo os veiculados pelas Tecnologias de Informação e

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL. INEC – INTEGRAÇÃO EM EDUCAÇÃO CONTINUADA. PROJETO DE PESQUISA – MONOGRAFIA. LEITURA E LETRAMENTO NA SÉRIE INICIAL, 1º ANO. MÔNICA DEZOTTI CEZARIO IPERÓ – SÃO PAULO 2012 LEITURA E LETRAMENTO NA SÉRIE INICIAL, 1º ANO. Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Metodologia do Trabalho Científico, sob a coordenação professora Sandra Susete Santiago Stievano. IPERÓ – SÃO PAULO 2012. A minha mãe e minha filha pelo tempo que…

Linguagem e identidade social – uma abordagem sociolingüística Tércia Ataíde França Teles (Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal) terciateles@yahoo.com.br RESUMO: A língua constitui-se em uma atividade essencialmente social.O fato de a língua ser condicionada e modelada pela realidade social e cultural faz dela também um instrumento político que representa reflexos significativos no processo de aprendizagem de alunos provenientes de classes populares.No caso…

LINGUÍSTICO “AS PESSOAS SEM INSTRUÇÃO FALAM TUDO ERRADO” SOROCABA, 2014 BÁRBARA, GABRIELA, SUELEN, VITÓRIA O PRECONCEITO LINGUÍSTICO: “AS PESSOAS SEM INSTRUÇÃO FALAM TUDO ERRADO” Resumo sobre o conto 4 do livro “O preconceito linguístico: As pessoas sem instrução falam tudo errado” Professora: Mônica SOROCABA, 2014 Mito número 4: “As pessoas sem instrução falam tudo errado” O Preconceito…