Escola inclusiva

ESCOLA INCLUSIVA SOBREIRA, Carmen Lucia¹. SILVA, Danielle Ayres². RESUMO Este artigo apresenta a escola inclusiva e sua importância na construção de uma sociedade mais solidária e de livre preconceito. Essa escola busca trabalhar de forma a levar todos os alunos a usufruir de um espaço onde a inclusão se faz naturalmente e considera todos os seus membros como cidadão legitimo, pois a diferença e colocada como algo inerente na relação entre todos os seres humanos. Contudo serão apresentado afirmações de diversos teóricos a respeito da importância de se trabalhar de forma inclusiva, as dificuldade que se encontra ao querer transformar a sociedade. Para que a sociedade se transforme e se torne mais justa e igualitária para todos e preciso conhecer os obstáculos, romper os preconceitos e fazer da escola um espaço de todas as crianças. Palavras-chave: Escola Inclusiva; Prática Pedagógica; Educação nas Diferenças; Direito a Inclusão; Conceito em Evolução. ABSTRACT That article presents the inclusive school and his/her importance in the construction of a more solitary society and free prejudice. That school looks for to work from way to take all of the students to enjoy of a space where the inclusion is made naturally and it considers all their members as citizen legitimates, therefore the difference and put as something inherent in the relationship among all of the human beings. For so much it will be presented statements of several theoretical regarding…

MATEMÁTICA E A DEFICIÊNCIA VISUAL Aline Luzia Leichtfeld de Araújo – Graduanda em Matemática (FAFIUV) Fernanda Marszaukowski – Graduanda em Matemática (FAFIUV) Orientadora: Profª. Ms. Marieli Musial (FAFIUV) Resumo: A inclusão está cada vez mais presente em nossa realidade. A deficiência visual é uma das que acontece com maior frequência nas escolas. Para que o aprendizado deste aluno aconteça de maneira significativa é preciso que escola, professor, família e demais alunos…

meu carinho e admiração. Aos professores Osvaldo Ferraz, Roseli Baumel e Maria Tereza Böhme, pela colaboração durante o trabalho. Especialmente à professora Elizabeth Mattos, pelo exemplo e incentivo. A todos os funcionários e alunos do Instituto de Cegos Padre Chico e das delegacias de ensino das zonas Oeste e Sul de São Paulo. Aos funcionários da EEFEUSP: Lúcia, Édson, Ilza e Lourdes. Aos alunos do curso de educação física da Universidade Paulista, que em muito colaboraram para a…

Na necessidade de conhecer o mundo dos surdos. ETICA EDUCAÇÃO E TRABALHO G 1 1 Existem conhecimentos necessários para uma compreensão de mundo. Sem esses conhecimentos, fica fragilizada uma concepção de trabalho e de ética. Que conhecimentos são esses? e) É preciso ter uma concepção de ser humano, uma concepção de sociedade, uma filosofia (valores) e conhecimento do comportamento das relações entre as pessoas. 2 A pessoa é sujeito da educação. A pessoa como sujeito da…

ção 5 AGRADECI MENTO S Agradeço a Deus, pois, nada seria sem a fé que tenho Nele. Aos meus filhos pelo apoio nas longas horas de estudo. Ao meu marido que mesmo distante sempre demonstrou preocupações com meus estudos. Aos meus pais, em especial minha mãe que sempre esteve ao meu lado nos momentos bons e ruins. A amiga Marcília Barbosa principal incentivadora nesta caminhada. A Coordenadora Sra. Maria Terezinha Bellanda Galuch que nos concedeu a oportunidade de ingressar neste…

RESUMO TROP 1O.SEMESTRE DIRETRIZES DO TRABALHO DE PESQUISA ( CITAÇÃO DIRETA OU TRANSCRIÇÃO ( TEXTO COM ATÉ 3 LINHAS COPIADO NA ÍNTEGRA ( entre aspas “texto“ (AUTOR, 1999, p.31) ( TEXTO COM MAIS DE 3 LINHAS COPIADO NA ÍNTEGRA ( recuo de 4 cm à esquerda, sem aspas e alinhado à direita ( “texto em uma fonte menor que o resto do texto” (AUTOR, 1999, p.31-32) ( Se existir aspas (“) no texto a ser transcrito, substituir por aspas simples (‘) Obs: só informa a página quando…

sua amizade sem interesse, com muito carinho, alegria e apoio. A minha família pela compreensão e simplesmente por ser minha família. A todos os meus amigos e colegas quem me apoiaram e me incentivaram em mais uma etapa de minha vida. 7 “Todo o ato educativo é um ato feito de desafio, de imprevisível, de novo. É no confronto com as exigências que o quotidiano nos traz, que nos vamos fazendo mais e melhores educadores.” (Peças, 2003, p. 141). 8 RESUMO Este trabalho tem como…

visão de um ensino não tão técnico, como transmissão de um conhecimento acabado e formal, e sim um conhecimento em construção e não imutável, que analisa a educação como um compromisso político prenhe de valores éticos e morais (e, portanto, com a dificuldade de desenvolver uma formação a partir de um processo clínico) e o desenvolvimento da pessoa e a colaboração entre iguais como um fator importante no conhecimento profissional [...] Tudo isso nos leva a valorizar a grande importância…

relativamente nova no campo da Pedagogia. Segundo RODRIGUES, Armindo J. Apud RIBEIRO e BAUMEL (2003), a educação inclusiva não deve ser tratada como uma abordagem tradicional onde era sinônimo de uniformização, mas numa abordagem de atenção a diversidade e a igualdade com respeito pelas diferenças e pelas necessidades individuais, desenvolvendo as potencialidades de cada aluno através de percursos individualizados de aprendizagem, respeitando as características e o ritmo de cada um.…

uma experiência admirável, sobre o assunto, esclareceu dúvidas e explicou que a inclusão não é uma questão de obrigação e sim questão de amor pelo próximo a satisfação de ter pessoas “diferentes” seguindo um mesmo ritmo que pessoas “normais”. E se tratando de crianças é uma emoção maior ainda isso pode se perceber pela a alegria que ela demostra ao falar sobre o assunto. Ela conseguiu passar para nós que mesmo com as dificuldades que a educação passa é possível sim impor possibilidades…