Resumo do Capitulo 11 – (Filosofia Contemporânea II) do livro: “Fundamento da filosofia: História e grandes temas” de Gilberto Cotrim.

ao fenômeno estudado nem se desvie dele. O sujeito deve, portanto, orientar-se por ele. É também u método de redução, pelo qual o conhecimento factual e as suposições racionais sobre os fenômenos como objeto, e a experiência do eu, são postas de lado, para que a intuição pura da essência do fenômeno passa ser rigorosamente analisada. É o estudo dos fenômenos, distinto do estudo do ser, ou ontologia. A primeira vez em que fenomenologia apareceu foi no artigo Ideias para uma Fenomenologia pura e para uma filosofia fenomenológica, publicado em 1906. No texto, Husserl expõe a teoria básica acerca de seu novo modo de ver as coisas. Para o pensador, os fenômenos do mundo deveriam ser pensados pela óptica das percepções mentais de cada indivíduo, daí a importância de se estudar a essência das coisas. Para Husserl, portanto, atarefa da filosofia é a pesquisa, exame e descrição do fenômeno, como conteúdo da consciência. Trata-se de uma mudança radical de sentido na orientação filosofia, antes voltada para coisas, para o mundo exterior, e que com ele passou a interessa-se pela consciência, pelo mundo interior. Assim, por exemplo, se alguém vê as folhas de uma palmeira serem agitadas pelo vento, essa experiência é, toda ela, um fenômeno interior, que se passa essencialmente dentro da consciência. Os objetos exteriores são apenas condições para que se crie a percepção, a vivência desses fenômenos interior. A fenomenologia prende-se, por meio de atitude reflexiva, nesses…

PROJETO “JOGO FILOSÓFICO” Coordenação: Fernanda Bulhões Supervisão: Professor Clévio Bolsistas: * Cláudio Loureiro * Leandro Soares * Cloviana Bispo * Bruno Camilo Natal (RN), 09 de junho de 2012 1. Introdução Como bolsista do PIBID Filosofia e aluno da UFRN apresentamos uma proposta de atuação no Ensino Médio da Escola Estadual Mascarenhas Homem idealizada a partir do entendimento de que neste momento a prioridade no processo ensino-aprendizagem de Filosofia, tendo em…

A DÚVIDA E OS PENSAMENTOS FILOSÓFICOS Karoline de Cordes Réus Professor Marcilon de Souza Escola de Educação Basica Quintino Folhiarini Dajori Disciplina de Filosofia- 2° ano- Turma 2001 Noturno 12/04/13 RESUMO Neste artigo visa demonstrar o capitulo 2 e 10 do livro de Filosofia de Gilberto Cotrim e Mirna Fernandes, que vai falar sobre a duvida, a importancia de perguntar, como ter uma atitude filosofica, sobre os filosofos gregos, seus pensamentos, atitudes, sobre suas vidas…

FACULDADE ALFREDO NASSER DEBORA ANGELA DO NASCIMENTO TIPOS DE CONHECIMENTOS FILOSOFIA E CIÊNCIA APARECIDA DE GOIANIA-GO 2011 DÉBORA ANGELA DO NASCIMENTO TIPOS DE CONHECIMENTOS: FILOSFIA E CIÊNCIA Trabalho apresentado como requisito parcial para P1, da disciplina de Metodologia, do curso de Administração e Ciências contábeis, do Instituto de Ciências Sociais humanas da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da Ms. Aline Fagner Carvalho e Costa. …

Projeto filosofia 1.TEMA: Impacto de maior número de alunos na sala de aulas 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA: O autor pretende abordar da problemática do impacto do numero de Estudante na sala de aula, no ESG do 2º ciclo (11ª e 12ª classe), no contesto moçambicano concretamente na Escola Secundária Mateus Sansão Mutemba- Beira. 3. JUSTIFICAÇÃO DA ESCOLHA DO TEMA: A escolha do presente tema é fruto das constatações de uma das mais candentes problemáticas decorrente da pratica pedagógica III…

EVOLUTIVO A partir do momento em que o homem tomou conhecimento de sua existência no mundo, começou a explicar os fenômenos com os quais se deparava constantemente. Inicialmente, o fez de uma forma intuitiva, criando mitos para justificar aquilo que não compreendia. Durante algum tempo, essas explicações bastaram ao homem, porém, a sua capacidade pensante fez surgir nele a necessidade de uma outra explicação, que fosse racional, sobre si próprio, sobre o mundo e os seus inúmeros…

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE RUBIATABA FACULDADE DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO DE RUBIATABA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO UM ESTADO QUE COMANDA E UM POVO QUE É COMANDADO Acadêmica: Gabriella Galdino Gomes RUBIATABA/GO 2015 CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE RUBIATABA FACULDADE DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO DE RUBIATABA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO Gabriella Galdino Gomes UM ESTADO QUE COMANDA E UM POVO QUE É COMANDADO Trabalho de pesquisa para conclusão da disciplina…

RESUMO - FILOSOFIA - 3º ANO Conceitos fundamentais: Governo, Estado e Sociedade. ESTADO: é uma instituição organizada política, social e juridicamente, ocupando um território definido, normalmente onde a lei máxima é uma Constituição escrita, e dirigida por um governo que possui soberania reconhecida tanto interna como externamente. Um Estado soberano é sintetizado pela máxima “Um governo, um povo, um território”. O Estado é responsável pela organização e pelo controle social.…

GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO COLÉGIO ESTADUAL BANGU ENSINO MÉDIO – FILOSOFIA THAINÁ FERNANDES BARROSO TURMA: 3007 Nº: 42 TURNO: TARDE RESUMO FICHAMENTO DO CAPÍTULO 18 DO LIVRO TEXTO DE FILOSOFIA RIO DE JANEIRO 2014 GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO COLÉGIO ESTADUAL BANGU ENSINO MÉDIO – FILOSOFIA THAINÁ FERNANDES BARROSO TURMA: 3007 Nº: 42 TURNO: TARDE RESUMO FICHAMENTO DO CAPÍTULO 18DO LIVRO TEXTO DE…

ciência também está diretamente ligada com a educação, desde a fabricação dos livros. Mas a ciência não está somente ligada com as coisas que o homem faz, mas também o meio ambiente, pois ela estuda os acontecimentos que ocorrem na natureza, além de estudar um meio para o equilíbrio entre ambas, o homem e a natureza. “O desenvolvimento que procura satisfazer as necessidades da geração atual, sem comprometer a capacidade das gerações futuras de satisfazerem as suas próprias necessidades,…