Resumo Do Livro Da Sedução Na Relação Pedagógica

(CMS); psicodramatista pedagógica em formação, coreógrafa pela UFBA, folclorista, mestre em educação pelo movimento humano; especialista em educação transdisciplinar, dança educativa, coreografia; doutora em educação física escolar. Coautoria: Sônia Maria Moraes Ferreira: soniaf1000@yahoo.com.br - Psicopedagoga do Colégio Militar de Salvador (CMS); doutora pela Universidade Federal da Bahia (UFBA); Currículo e Formação de Professores; mestre em educação pela UFBA. RESUMO Este…

...121 RESUMO Este trabalho tem o objetivo de analisar, a partir de uma abordagem político-educacional, os elementos teórico-metodológicos contidos no projeto Hora da Leitura, considerando-se os estudos de Bakhtin, Geraldi e Isabel Solé, articulando-os com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, com os Parâmetros Curriculares Nacionais de 1ª a 4ª séries e de 5ª a 8ª séries , com a legislação referente ao projeto e com as condições administrativo-pedagógicas em…

ensino” e essa busca tem recaído mais nas contribuições que se esperam do professor. Tanto a educação como as mídias, são determinadas por questões que envolvem o homem na sociedade. Restringindo essa discussão sobre os meios midiáticos, ao campo da relação da escola com televisão esta adquire certa complexidade, por estas instâncias, responderem a objetivos diferentes, estabelecidos entre os indivíduos e entre estes e a sociedade. A escola assume um compromisso explicito na…

FIAR / RO Mirian Carla Longo Pimenta – mirian_rondonia@hotmail.com Graduada em Letras pela Universidade de São Paulo – Funec/Fisa Especialista em Metodologia e Didática no Ensino Superior pelas Faculdades Integradas de Ariquemes – FIAR / RO Resumo Atualmente os principais concursos de nosso país exigem a interpretação de texto como requisito básico, pois formulam muitas questões que requerem do aluno o pleno domínio dos conhecimentos de compreensão e análise do que se lê. Assim…

RESUMO DO LIVRO: Piaget, Vygotsky, Wallon: Teorias psicogenéticas em discussão. LA TAILLE, Yves. PARTE I - FATORES BIOLÓGICOS E SOCIAIS O lugar da interação na concepção de Jean Piaget: Yves considera que nada há de mais injusto que a crítica feita a Piaget de desprezar o papel dos fatores sociais no desenvolvimento humano. O máximo que se pode dizer é que Piaget não se deteve sobre a questão, mas, o pouco que levantou é de suma importância. Para o autor, o postulado de Wallon de que…

por meio das respostas, contribuir significativamente com o professor e o auxiliar de biblioteca em sua prática pedagógica, oportunizando a reflexão e a reconstrução do seu trabalho. Para a realização desta pesquisa, destacamos os seguintes problemas: Como a escola está organizada para desenvolver a habilidade da leitura como prática social? Como são planejadas as ações pedagógicas junto ao assistente de biblioteca? Existe um elo entre o auxiliar de biblioteca e o professor? O…

O LÉXICO E A EXPRESSÃO DE IDEIAS The lexicon and the expression of ideas Darcilia Simões1 Rosane Reis de Oliveira2 UERJ-Brasil RESUMO: Este artigo apresenta proposta de trabalho de identificação de signos orientadores na superfície de textos literários como estratégia didático-pedagógica de aquisição lexicogramatical, porque o levantamento dos eixos temáticos e dos signos que os materializam propicia o enriquecimento vocabular e gramatical do discente, preparando-o para a leitura e para

O Uso das Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação na EAD - uma leitura crítica dos meios José Manuel Moran Professor de Novas Tecnologias do curso de Televisão da Universidade de São Paulo. Autor dos livro :"Mudanças na Comunicação pessoal" Página: www.eca.usp.br/prof/moran E-mail: jmmoran@usp.br Podemos modificar a forma de ensinar Muitas formas de ensinar hoje não se justificam mais. Perdemos tempo demais, aprendemos muito pouco, nos desmotivamos continuamente.…

TEMA: CONTOS NAS SÉRIES INICIAIS E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM RESUMO A literatura desempenha papel fundamental na vida da criança, não apenas pelo seu conteúdo recreativo, mas também pela riqueza de motivações, sugestões e de recursos que oferece ao seu desenvolvimento. Plenos de significados, com estrutura simples, histórias claras e personagens bem definidos em suas características pessoais, utilizamos os contos de fadas que atingem a mente das crianças,…

COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NO ENSINO DE HISTÓRIA Rute Aparecida Pontes RESUMO A escolha do tema ao qual se direciona este Trabalho de Graduação justifica-se pelo fato de que os resultados apresentados pelos alunos, apesar de todos os esforços e projetos desenvolvidos, continuam insatisfatórios, percebendo-se a necessidade de mudanças. A pesquisa realizada tem como objetivo uma pequena análise em relação ao lúdico como instrumento pedagógico em sala de aula. Levar o…