Resumo Do Livro Confissões De Santo Agostinho Livro 7 A C

de Física / Universidade de São Paulo / hspaulo2004@yahoo.com.br Resumo Pensando no contexto da pesquisa em ensino de ciências, o ensino do conceito de tempo é um dos mais importantes, intrigantes e interdisciplinares dos conceitos, possibilitando uma abordagem cultural da ciência. Nós nos deparamos com a necessidade de adotarmos uma definição para o tempo e, muitas vezes, apenas enfatizamos o seu caráter matemático. Os livros didáticos mais utilizados em sala de aula não abordam,…

Literatura e História na Educação Medieval Literature and History in the Medieval Education Ana Aparecida Arguelho de SOUZA 1 Recebido no dia 12-05-2011 Resumo: Trata este artigo de uma análise da literatura medieval como linguagens que, expressando um período da história, são extremamente reveladoras da vida e da educação dos homens, em uma sociedade marcada pelo sinete da Igreja Católica. É por todas as formas e modalidades de linguagem que apreendemos o longo caminhar da Humanidade na

Além do tempo: a história profética ainda resiste? Eduardo Gusmão de Quadros (CEHILA/UEG/UCG) Resumo: O que pretendemos nesse artigo é rever uma noção de historicidade que consideramos incompleta. Nossa tese básica é que o tempo futuro constitui uma peça chave tanto na atuação histórica quanto na escrita do passado. O demonstraremos comentando o papel da profecia nas obras de padre Antônio Vieira, Enrique Dussel e Walter Benjamin. Palavras-chave: tempo, profecia, historiografia, futuro

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA A ANÁLISE DA MENTIRA EM AGOSTINHO DISSERTAÇÃO DE MESTRADO Lisiane Sabala Blans Santa Maria, RS, Brasil 2012 A ANÁLISE DA MENTIRA EM AGOSTINHO Lisiane Sabala Blans Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Filosofia, Área de Concentração em Filosofias Continental e Analítica, linha de pesquisa Análise da Linguagem e …

FIDES REFORMATA 6/1 (2001) A Doutrina da Justificação pela Fé – Um Exercício em Diálogo Teológico Bilateral – Parte 1 Ronaldo Cavalcante* Resumo Reconstruir, hoje, a doutrina da Justificação pela Fé pressupõe uma aproximação aos loci – lugares fundamentais, com base nos quais se articularam as idéias mestras que deram origem à doutrina da Justificação pela Fé propriamente dita. Isso significa que, sobre a Escritura, como locus original, incidiram certas forças confessionais específicas

do Ser em Santo Tomás de Aquino Renan Felipe Silva do Amaral Prof. Me. Aloir Marcos Dietz RESUMO: A relação de dependência no existir dos seres ao seu Princípio o do múltiplo ao Uno resume toda a problemática formada em torno do conceito de criação. É esta problemática que o presente artigo se propõe analisar através da obra Suma Contra os Gentios de Santo Tomás de Aquino, sem desconsiderar as demais contribuições que foram realizadas ao longo dos séculos por Orígenes, Agostinho…

Professor: Pastor Erivaldo Resumo 1. Nomes Bíblicos da Igreja e a da Doutrina da Igreja na História a. Nomes Bíblicos da Igreja - Velho Testamento - Usa duas palavras para designar a igreja qahal (Kahal), advinda a raiz qal (kal), significando “chamar”; e edhah, de yaádh, “indicar” ou “encontrar-se ou reunir-se num local indicado”. Edhah denota a sociedade formada pelos filhos de Israel ou por seus representantes, reunida ou não. Esta é a palavra mais comum nos livros de…

PRESENTE COMO DETERMINANTE PARA A TEORIA DO CONHECIMENTO TOMASIANA: SUMA DE TEOLOGIA Iª, 84 THE HUMANS’S CONDITION IN THE PRESENT’S LIFE STATUS LIKE CRUCIAL FOR THE THOMASIAN KNOWLEDGE’S THEORY: SUMMA THEOLOGIAE Iª, 84 André de Deus Berger Resumo: Inserido no ambiente universitário do século XIII do ocidente cristão, Tomás de Aquino lança-se à linha de frente dos debates de sua época, propondo uma crítica ao que chamará de platonismo e às leituras por ele consideradas…

“Aprender sem pensar é tempo perdido.” Confúcio A Arte de pensar No Japão, cada pessoa lê, em média, 14 livros ao ano. Francês se aproxima dessa média lendo, anualmente, 12, enquanto o norte-americano contenta-se com 10 livros ao ano. No Brasil, a média é de apenas dois livros ao ano, incluindo os livros didáticos, cuja leitura é compulsória. Por vezes acusamos o preço como responsável por essa miséria literária. Porém, não parece faltar dinheiro para

CULTURA E PRÁTICAS ESCOLARES: FORMAS DO ENSINAR E DO APRENDER DE VELHOS MESTRES NO SERTÃO MINEIRO (1937-44). Maria Zeneide Carneiro M. de Almeida,Dra. PUC-Goiás/PPGE/EDU; E-mail: belalorena8@yahoo.com.br RESUMO Esse estudo apresenta discussões sobre o resultado parcial do trabalho realizado sobre a memória de velhos mestres-escolas do sertão mineiro; o objeto de estudo trata da memória reconstruída sobre a cultura escolar e o processo de escolarização no Estado de Minas…