Resumo Do Livro Concepção Dialetica Da Educação Edição 9

RESUMO Este trabalho retala sobre a vida do filósofo, cientista social, economista e revolucionário alemão, Karl Heinrich Marx, que nasceu na Alemanha, a 5 de maio de 1818. Estudou na Universidade de Berlim, interessando-se principalmente pelas ideias do filósofo Hegel. Formou-se pela Universidade de lena em 1814. Em 1843, transferiu-se para Paris. Lá conheceu Friedrich Engels, um radical alemão de quem se tornaria amigo íntimo e com quem escreveria vários ensaios e livros. De…

RESUMO Este trabalho retala sobre a vida do filósofo, cientista social, economista e revolucionário alemão, Karl Heinrich Marx, que nas­ceu na Alemanha, a 5 de maio de 1818. Estudou na Universidade de Berlim, interes­sando-se principalmente pelas ideias do filóso­fo Hegel. Formou-se pela Universidade de lena em 1814. Em 1843, transferiu-se para Paris. Lá co­nheceu Friedrich Engels, um radical alemão de quem se tornaria amigo íntimo e com quem escreveria vários ensaios e livros. De…

4. Os caminhos da retórica até o século XIX. 5. O século XX e o advento da nova retórica com Perelman. 6. Considerações Finais. 7. Referências. RESUMO A palavra Retórica é originária do grego rhetoriké (arte da retórica) e, tem sido entendida historicamente em diferentes acepções, mas o sentido que nos interessa no presente estudo é o da concepção aristotélica que a identifica como “arte dos discursos” (Retórica I, 1,1354 a 12), isto é, “arte de produzir discursos, mais precisamente…

Resolução atribuição 2014 Resumos dos Conteúdos Soluções para a educação professor temporário Feeds: Posts Comentários Resumos dos Conteúdos CONTEÚDOS PEDAGÓGICOS Esse resumo faz parte de um material relativo a um curso preparatório, que aparentemente foi organizado pelo próprio sindicato. Como nesse caso qualquer ajuda é bem-vinda: Aos Professores (as) Esperamos poder ajudar os colegas em relação a bibliografia na parte dos vinte livros dos…

HOMENAGEM “A vocês que constituem minha razão de viver, alunos de ontem, de hoje e do amanhã”. OBRIGADO SUMÁRIO — ÍNDICE* APRESENTAÇÃO .................................................................................................................... 9 PRIMEIRA PARTE: ETAPAS DO PROJETO DE PESQUISA ............................................................. 10 I. CONSIDERAÇÕES INTRODUTÓRIAS ..................................................................................... 11 II.…

COLEÇÃO: EDUCAÇÃO E CONHECIMENTO Coordenador: Antônio Joaquim Severino John Dewey: Uma filosofia para educadores em sala de aula Marcus Vinícius da Cunha Vygotsky: Uma perspectiva histórico-cultural da educação Teresa Cristina Rego Henri Wallon: Uma concepção dialética do desenvolvimento infantil Izabel Galvão Edgar Morin: A educação e a complexidade do ser e do saber Izabel Cristina Petraglia Agnes Heller: Filosofia, moral e educação Maria Helena Bittencourt Granjo Célestin Freinet:

sério questionamento. No inicio da tarefa universitária, essa tentativa de criação e comunicação deve ser efetivamente a partir de leituras, de fontes bibliográficas. Em nossas universidades, na maioria das tarefas, ainda trabalhamos quase que só com livros. Acreditamos, no entanto, que após experiências sérias e avaliadas de trabalhos a partir de fontes bibliográficas, tenhamos o suficiente substrato para posteriores pesquisas, trabalhos mais ousados, com exigências e técnicas mais…

Psicologia A Psicologia Social abrapsiana: apontamentos históricos Resumo: Este trabalho enfoca a perspectiva da Psicologia Social desenvolvida junto à Associação Brasileira de Psicologia Social – Abrapso, explicitando as tendências predominantes, o confronto com outras perspectivas e algumas contribuições de colaboradores significativos. Com isso, pretende-se abordar os principais acontecimentos no desenrolar da Psicologia Social Abrapsiana, verificando tanto a apropriação dos…

um lugar relevante na teoria e na prática políticas? É essa a pergunta posta por Antonio Maria Baggio e seus colaboradores na coletânea O princípio esquecido/1: a fraternidade na reflexão politológica contemporânea (Baggio, 2008b). A leitura do livro e o debate com o professor Baggio inspiraram-me estas reflexões iniciais sobre o tema, ainda muito incipientes, que apresento aqui como parte de um debate mais amplo. 1. Modernidade: secularização versus legitimidade Para entender a…

a criticar a teologia e a orientar-se para o materialismo, a que, em 1841, adere completamente (A Essência do Cristianismo); em 1843 aparecem os seus Princípios da Filosofia do Futuro. “É preciso (...) ter vivido a influência emancipadora” desses livros, escreveu mais tarde Engels, a propósito destas obras de Feuerbach. “Nós”, (isto é, os hegelianos de esquerda, entre eles Marx) “imediatamente nos tornamos feuerbachianos.”4 Nessa altura os burgueses radicais da Renânia, que tinham certos…