Resumo Do Livro Como Usar Quadrinhos Na Sala

Araras – SP, Brasil * e-mail: 3 Professor Orientador do Curso de Pós Graduação em Pedagogia do Centro Universitário Hermínio Ometto - UNIARARAS, Araras – SP, Brasil * e-mail: ------------------------------------------------- RESUMO Neste trabalho, buscou-se evidenciar a leitura em seus diversos aspectos e possibilidades, demonstrar a importância da criação do hábito de ler desde as séries iniciais. Verificou-se que a leitura é de suma importância para o…

contextos de produção, circulação e recepção de textos, na compreensão e na produção textual, produtiva e autonomamente.1.1 Reconhecer o gênero de um texto a partir de seu contexto de produção, circulação e recepção. 1.2 Usar índices, sumários, cadernos e suplementos de jornais, livros e revistas para identificar, na edição, textos de diferentes gêneros. 1.3 Ler textos de diferentes gêneros, considerando o pacto de recepção desses textos. 1.4 Reconhecer o objetivo…

textos para o aprendizado dos currículos como: geografia, história, ciências, etc. Isso tornava a leitura uma forma enfadonha e temida, porque, os textos tinham que ser decorados e lidos em voz alta. Em 1921 foi introduzido na literatura escolar o livro de Monteiro Lobato “Narizinho Arrebitado” e nos anos 20 e 30 do século XX os rumos da literatura começaram a mudar. E a mudança nos trouxe inovações e era preciso ir além daquilo que estava sendo proposto para atingir um número cada vez…

alfabetização proporcionou-nos conhecer formas diversificadas para se trabalhar com as crianças, como novas metodologias, projetos que realmente funcionam, e também novas formas de avaliar os alunos. Uma vez que devemos evitar rótulos, e precisamos sempre usar a avaliação apenas como um instrumento de saber como está o desempenho do aluno e o do docente, além de ser uma exigência do sistema educacional. As atividades de estágio foram realizadas no período de 12 a 15 de abril na…

Ba, ministrado por Jeane Teixeira Fernandes de Santana, estudante do sexto semestre do curso de Letras, na turma do segundo ano do Ensino Médio no turno Vespertino, sob a supervisão da Professora Priscila Santos Dantas, com o total de 36 alunos em sala de aula. Esse material contém toda a estrutura do estágio realizado, nele vamos encontrar um Plano de Curso seguido de dez planos de aulas, cinco diários de observação, dez diários de regências ministradas durante o período do estágio curricular.

e procedimentos necessários para ter acesso e compreender as informações contidas nos textos: identificar aspectos relevantes, organizar notas, elaborar roteiros, compor textos coerentes a partir de trechos oriundos de diferentes fontes, fazer resumos, índices, esquemas etc.;  Utilizar a linguagem para melhorar a qualidade de suas relações pessoais, sabendo expressar seus sentimentos, experiências, ideias, opiniões e acolher as dos outros;  Conhecer e analisar,…

e procedimentos necessários para ter acesso e compreender as informações contidas nos textos: identificar aspectos relevantes, organizar notas, elaborar roteiros, compor textos coerentes a partir de trechos oriundos de diferentes fontes, fazer resumos, índices, esquemas etc.;  Utilizar a linguagem para melhorar a qualidade de suas relações pessoais, sabendo expressar seus sentimentos, experiências, ideias, opiniões e acolher as dos outros;  Conhecer e analisar,…

(19) 3251-1012 www.elitecampinas.com.br AFA 2011/2012 – RESUMO TEÓRICO – PORTUGUÊS APOSTILA DE REVISÃO PORTUGUÊS – INTERPRETAÇÃO DIFERENÇAS FORMAIS ENTRE PORTUGUÊS BRASILEIRO E PORTUGUÊS EUROPEU Pronomes Pessoais e de tratamento: em algumas regiões do Brasil, o pronome de tratamento você ganhou estatuto de pronome pessoal, e nessas áreas houve uma quase extinção do uso do tu e do vós. O você em Portugal é uma forma de tratamento semi-formal, já no Brasil é a forma mais comum de se

JANEIRO/FEVEREIRO 1º ANO Professora: Maria Célia Gomes COMPETENCIAS: • Ser capaz de compreender e usar a Língua Portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria identidade. • Compreender as relações entre o texto literário e o contexto histórico, social, político e cultural, valorizando a literatura como patrimônio nacional. • Usar os conhecimentos adquiridos por meio da analise linguística para expandir sua…

TÉCNICAS E MATERIAL PARA APRENDIZAGEM DO DEFICIENTE AUDITIVO RESUMO Assegurar que o respeito e a diferença sócio-linguística e cultural das crianças surdas seja assegurado depende de de constantes aperfeiçoamentos buscando sempre um meio necessário para realizar a transmissão do conhecimento para o educando sem pré-conceitos de inovações e alternativas nunca antes usadas, mas conscientes que modificações são imprescindíveis para realização do aprendizado no mundo do deficiente auditivo.