Resumo Do Livro Como Ler Um Texto De Filosofia

seguir. Agora, vamos parafraseá-lo? “Ler pode ser uma fonte de alegria. Pode ser. Nem sempre é. Livros são iguais à comida. Há os pratos refinados, como o caillles au sarcophage, especialidade de Babette, que começam por dar prazer ao corpo e terminam por dar alegria à alma. E há as gororobas, malcozidas, empelotadas, salgadas, engorduradas, que além de produzir vômito e diarréia no corpo produzem perturbações semelhantes na alma. Assim também os livros. Ler é uma virtude gastronômica:…

em diversas situações e | |adequadamente à nossa percepção. O ato de beijar: “a mãe” é diferente do beijo “na namorada, na esposa, na filha, no afilhado, na | |amiga e na vizinha”, falar uns com os outros, assistir televisão, ouvir rádio, ler uma crônica esportiva em tal jornal etc. Todo o | |ato de comunicar tem a sua dimensão sociocultural. | |A comunicação pode ser realizada também através do…

vida intelectual na área de exatas, Matemática, atraído pelo seu interesse na Astronomia, onde acreditava encontrar respostas para sua fundamentação, quando se aproxima da filosofia por volta dos anos 1884 e 1886, frequentando os cursos de Franz Brentano. Husserl era um indivíduo extremamente dedicado, e se apoia na filosofia e também na influencia das discussões colocadas por Wilhelm Dithey, da qual, mais tarde surgia o que ele chamou de “Ciência Eidética”, publicada em 1911. O…

Especialista em Letras: ênfase em estudos lingüísticos. Orientadora: Ms. Marcilene de Assis Alves Araújo Gurupi-TO JUNHO2007 FORMAÇÃO DE LEITORES, ESPAÇO DE LEITURA NA ESCOLA. Pedro Silva Amorim RESUMO Este texto aborda num primeiro momento questões relacionadas ao arranjo do espaço escolar, na perspectiva de suavizar e ampliar a condições de aprendizado. Nesse sentido, discute-se a leitura, com a finalidade de destacar sua fundamental…

EDUCAÇÃO MEDIEVAL Adriana Santa Rosa Barcelos Prof. Orientador: Fernando Roberto Barbosa Júnior Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Letras (LED 0102) - História da Educação. 08/07/11 RESUMO Na Idade Média, o que aprenderia e onde estudaria dependeria do tipo de sua família. As pessoas medievais acreditavam que a educação devia treiná-lo para ser bem sucedido na vida adulta, não era algo para ser desfrutado em si. Portanto, o filho de um nobre…

Indice Informação sobre o autor 3 Resumo 3 Citações e Observações Pessoais 5 Bibliografia 7 Furtado, José Afonso (2007), “O Mito da Biblioteca Universal”. Lisboa: BAD – Associação Portuguesa de Bibliotecários, Arquivista e Documentalistas (p. 49-54). Informação sobre o autor José Afonso Furtado – Licenciado em Filosofia pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Docente do Curso de Pós-graduação em Edição: Livros e Novos Suportes Digitais da Universidade Católica

alunos durante o curso de graduação, como parte das atividades do processo didático. Dentre essas atividades temos os chamados “trabalhos de pesquisa”, “trabalhos de aproveitamento”, os relatórios de estudo, os roteiros de seminários, os resumos de capítulos ou de livros, as resenhas ou resensões bibliográficas. Esses trabalhos são exigidos durante os cursos de graduação, como parte do próprio processo didático, ao contrário das dissertações, teses e ensaios, que embora possam ser…

Completo do Autor em Ordem Direta Resumo Escreva aqui o resumo do seu trabalho com 100 a 200 palavras (estilo Resumo, neste modelo). No final, coloque algumas palavras-chave separadas por ponto-e-vrgula. Palavras-chave histria da evoluo Darwin, Charles Robert Title of the paper, in English Abstract Write here the abstract of your paper. Key-words history of evolution Darwin, Charles Robert Introduo Este modelo, produzido pela Associao Brasileira de Filosofia e Histria da Biologia…

RESENHA ACADÊMICA A resenha é um texto que proporciona ao leitor uma apresentação da obra de um livro, palestra, filme ou evento, descrevendo-a criticamente, relatando o seu conteúdo, situando o texto dentro do campo de pesquisa ao qual pertence e evidenciando as suas relações com o campo teórico. A análise deste gênero nos indica que, ao resenhar algo, desenvolvemos quatro etapas em que realizamos as ações de: A resenha acadêmica pode ser crítica ou temática. …

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MARIA VANEUSA FERREIRA DOS SANTOS¹ RESUMO A alfabetização de uma maneira geral tem sido um tema bastante discutido, principalmente pelos profissionais de educação, por se observar ainda uma ampla dificuldade na aprendizagem da leitura e da escrita da criança. Atualmente esta questão vem recebendo cuidado especial, principalmente se se considerar a alfabetização não apenas como o aprendizado