Resumo Do Livro As 15 Liçoes Da Pedagogia Do Amor

chegado o momento de optar por uma das ideias. Todas sumiram. Cheguei em casa sem saber como começar um projeto sem tema. O que fazer? Pedi a Deus para que me desse uma "luz". Refletindo sobre a paixão, o vicio abençoado que tenho por música, e pelo amor indissolúvel e notável que tenho por Deus, conclui que poderia demonstrar minha gratidão a Ele por tudo o que tem acontecido em minha vida. Freqüentando as aulas de Música, lecionando música e indo sempre à igreja, observei que apesar de…

Flávia Eloisa Caimi* Resumo: A incorporação e a utilização de fontes históricas nas aulas de história constituem pauta dos debates acadêmicos e escolares atuais, nos quais se discute acerca das suas possibilidades como elemento de superação do conteudismo/verbalismo e das suas potencialidades como instrumento de produção de conhecimento histórico na educação básica. Este estudo apresenta a problematização do tema, identificando nos antigos manuais escolares e nos atuais livros…

RESUMO: A proposta desse projeto é o estudo e pesquisa sobre o Colégio Allan Kardec, fundado em 1907, em Sacramento-MG, por Eurípedes Barsanulfo - o primeiro colégio espírita kardecista do mundo - e sua metodologia de ensino. Esse colégio deu origem a Escola Eurípedes Barsanulfo, fundada em 1975, também em Sacramento, pelo ex-aluno de Eurípedes Barsanulfo: o médico Tomaz Novelino. Na Escola Eurípedes Barsanulfo aplica-se a Metodologia do Amor ou Pedagogia Espírita, como ficou conhecida,…

Maria Clara Zuzarte Marluci dos Santos Azevedo Nashara Frechette Calvão Goncalves RELATÓRIO: QUAIS AS LIÇÕES DO FILME “ESCRITORES DA LIBERDADE” PARA A PRÁTICA DO PSICÓLOGO? Niterói, 2014 Deborah Castro Farjado Lopes Ingrid Fernandes Pancote Lacerda Rosana Pinheiro Botelho Maria Clara Zuzarte Marluci dos Santos Azevedo Nashara Frechette Calvão Goncalves RELATÓRIO: QUAIS AS LIÇÕES DO FILME “ESCRITORES DA LIBERDADE” PARA A PRÁTICA DO PSICÓLOGO? Trabalho apresentado à…

EXPERIÊNCIAS DE UM ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DOCENTE: EDUCAÇÃO INFANTIL COMO UM SONHO DE CRIANÇA. MORAIS, Lorena R. de Alencar S. (Graduando em pedagogia na UFPI) RESUMO Esse trabalho é resultado da experiência vivenciada na disciplina de Estágio Supervisionada III - Educação Infantil, inserido no currículo do curso de pedagogia da Universidade Federal do Piauí para auxiliar na formação de futuros pedagogos. O estagio é um importante instrumento de formação de professores, ensinando…

...................................................15 1.4 O Iluminismo Alemão ................................................................................17 Capítulo II – Kant - Filosofia e Pedagogia ........................................................21 2.1 Kant e sua origem 2.2 Perspectivas Pedagógicas .....................................................................37 Capítulo III – A Moral como elemento fundante da Pedagogia kantiana ........53 3.1 Concepções…

Amorim Costa Filho[1] “PEDAGOGIA DO OPRIMIDO: aquela que tem de ser forjada com ele e não para ele, enquanto homens ou povos, na luta incessante de recuperação de sua humanidade. Pedagogia que faça da opressão e de suas causas objeto de reflexão dos oprimidos de que resultará o seu engajamento necessário na luta por sua libertação”. PAULO FREIRE RESUMO É inegável a contribuição do…

a gratuidade e a criação de estabelecimentos pelo poder público. No ano seguinte, durante a Assembléia Legislativa, surgiu o projeto de Condorcet - como o de Talleyrand, nunca discutido -, considerado uma obra clássica da educação pública e da pedagogia política. Condorcet, um dos protagonistas da Revolução Francesa, era cientista, filósofo, político e secretário da Assembléia Legislativa, onde expôs, em 21 de abril de 1792, seu projeto educacional intitulado Rapport sur l'instruction publique,

E NEGÓCIOS CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE Curso de Licenciatura em Pedagogia VÂNIA REGINA ARAÚJO DE CAMARGO OS CONTOS DE FADAS E SUAS ORIGENS: BENEFÍCIOS PEDAGÓGICOS PARA AS CRIANÇAS NA IDADE PRÉESCOLAR São Paulo 2014 VÂNIA REGINA ARAÚJO DE CAMARGO OS CONTOS DE FADAS E SUAS ORIGENS: BENEFÍCIOS PEDAGÓGICOS PARA AS CRIANÇAS NA IDADE PRÉESCOLAR Monografia apresentada como pré-requisito de conclusão do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Tecnologia e Negócio Carlos Drummond…

Luzes e natureza, uma comparação: o homem segundo Rousseau e Sade Lights and nature, a comparison: the man after Rousseau and Sade Aldones Nino Santos da Silva1 Resumo: Este artigo tem como finalidade principal apresentar as ideias sobre a essência humana de dois importantes pensadores franceses do século XVIII: Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) e Marquês de Sade (1740-1814). Ambos dedicaram parte de suas obras a argumentar sobre suas concepções de natureza humana, ou seja, sobre