Resumo Do Livro Arte Na Educação Escolar

Resumo do livro Por que Arte-Educação? De: João Francisco Duarte Jr. Ao iniciar o livro o autor escreve uma frase de Rubens Alves: “O sentindo da vida é um sentimento”. Como cita o texto acima uma obra de arte tem que significar algo n0os tocar a alma os sentimentos dando um sentindo que expomos nossos pensamentos, nossas formas, de ver o mundo... I. Iniciando. As aulas de arte sempre estiveram presentes no currículo escolar, mas nem sempre teve o verdadeiro significado, as aulas de

A LINGUAGEM ARTÍSTICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO DA GEOGRAFIA Resumo Neste artigo será possível observamos que a aprendizagem em sala de aula está bem antiquada em relação aos novos tempos, onde contamos com tantas tecnologias e mídias, as aulas são ministradas, geralmente, apenas com o uso dos livros didáticos, o que torna às aulas cansativas para os alunos, pois não trazem nenhum diferencial, nada que traga interesse pelas aulas. Mostraremos

Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Manga 2013. RESUMO O presente estudo foi sobre a diversidade cultural arte lúdica na aprendizagem, foi destinada aos professores, alunos e demais pessoas que se interessam, valorizam uma cultura, a arte e o lúdico, tendo em vista as superações das dificuldades encontradas no processo ensino-aprendizagem. Tem por objetivo compreender a importância da diversidade cultural, a arte, como promover o desenvolvimento afetivo,…

FICHAMENTO DO LIVRO BETTY COELHO FICHAMENTO BETTY COELHO “FICHAMENTO DO LIVRO: ‘CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE” Referência: Coelho, Betty. Contar história s: uma arte sem idade/ Maria Betty Coelho Da Silva. -10 Ed. São Paulo: Ática, 1999. 78 p.: Il. (Educação) *Resumo No livro de Betty Coelho percebemos que o ser humano, independente de sua idade e classe econômica têm interesse por histórias. A autora em sua primeira

Márcia Buzatto Corrêa Paiva INTEGRANDO NOVOS OLHARES PARA O DESENVOLVIMENTO ESCOLAR E PRÁTICAS EDUCATIVAS São João da Boa Vista/SP 2013 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO Curso Técnico em Multimeios Didáticos MÁRCIA BUZATTO CORRÊA PAIVA Memorial apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo como requisito parcial para aprovação e obtenção de…

POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Professora: Carolina Jerônimo Resumo O livro Escola e Democracia (2000, 33.ª ed. revista) discorrem sobre as teorias da Educação, em diversos contextos e momentos históricos brasileiros. Pela análise, o autor destaca os problemas e prerrogativas das diversas vertentes das teorias educacionais: as não críticas; as crítico-reprodutivistas; além da Teoria da Curvatura de Vara de Lênin. Aponta-se para uma reflexão crítica e contextualizada sobre

Comunicação e ensino; Arte e educação; Teorias do conhecimento; retórica. Marcus Vinicius da Cunha Resumo Busca contribuir para elucidar as idéias de John Dewey contidas na formulação que vincula educação, comunicação e arte. Além disso, como aporte metodológico, procura mostrar que todo texto deve ser abordado em suas estratégias discursivas, como um conjunto articulado para afirmar determinados conceitos. O ponto de partida é a relevân- cia atribuída à comunicação no…

criando uma nova cultura sobre os valores e a importância da leitura no desenvolvimento intelectual. O teatro é, antes de qualquer coisa, uma arte, portanto traz a possibilidade de aprimorar e desenvolver as diversas linguagens usadas na comunicação como oral e escrita, contando com a participação dos próprios alunos contarem e encenarem histórias no período escolar. Vale ressaltar que possibilita resgatar valores e a autoestima dos alunos com problemas de aprendizagem, psicológicos e…

A LEITURA COMO FUNÇÃO PEDAGÓGICA: O LITERÁRIO NA ESCOLA Clarice Fortkamp Caldin Resumo O literário e o pedagógico estão imbricados na literatura infantil desde seus primórdios. A escola, ao priorizar o didático em detrimento do lúdico em textos para crianças, transforma a leitura em função pedagógica. Entretanto, arte e educação podem ser parceiras na fruição literária, se a escola fornecer às crianças os estímulos adequados à leitura. Palavras-chave: Leitura – Função Pedagógica;

A EDUCAÇÃO BRASILEIRA Ana Carolina da S. Martins1 Cláudia Ferreira Muniz2 Cristiane Laiz de Souza3 Janaina dos Santos Bráz4 Susimeire Melo de Jesus5 RESUMO Este trabalho aborda um tema que vem sendo discutido em todo território nacional, que é a Educação Brasileira e suas Desigualdades. A educação brasileira é marcada por uma crescente preocupação em identificar as causas do baixo desempenho no aprendizado da leitura e da escrita, observados no Ensino Fundamental e…