Resumo Do Livro Aprendizagem Motora

trabalhados nas aulas de educação física e esta luta criada por Jigoro kano, o judô, que se comprometeu com a formação do ser humano a partir da década de 1980, engloba as concepções pedagógicas da educação física, visando o processo de ensino-aprendizagem nas escolas sob a ótica da abordagem de questões sociais, morais, éticas, intelectuais e físicas. O judô tem uma forma organizada e sistematiza com caráter filosófico e técnico e aspectos particulares. 1.2 – Problemática …

AUTOR: EMÍLIA APARECIDA COELHO DA SILVA ANDREIA SOARES RIBEIRO / ORIENTADOR: MS. CARLOS HENRIQUE SAMPAIO MOREIRA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS IBIRITÉ - MG E-MAIL: coelho.emilia@yahoo.com.br/ andréia.educacaofisica@yahoo.com.br RESUMO A presente reflexão teórica objetiva-se em investigar diferentes métodos de ensino relacionados ao chute durante as aulas de educação física escolar. Nesse propósito, a revisão da literatura traz a contribuição de grandes autores e renomados

63 TEORIA DE PROGRAMAÇÃO MOTORA: uma perspectiva da sua evolução teórica Motor program theory: a perspective of its theoretical evolution Fátima Valéria Rodrigues de Paula Ph.D., Professora do Departamento de Fisioterapia da UFMG. Belo Horizonte – MG. e-mail: fgoulart@ufmg.br Christina Danielli Coelho M. Faria Mestranda em Ciências da Reabilitação da UFMG. Belo Horizonte – MG. e-mail: chismoraesf@yahoo.com Daniele Soares R. Vieira Mestranda em Ciências da Reabilitação da…

ensino e aprendizagem nos alunos com deficiência intelectual. Miquele Romano Paez - UNESP Celso Socorro Oliveira - UNESP Eixo 14 - Práticas de inclusão escolar Pôster Resumo: Essa é uma pesquisa que visa detectar algumas causas das dificuldades que os docentes encontram em ensinar conteúdos das áreas de formação básica para o estudante com deficiência intelectual (DI) que estão inseridos em escolas regulares de educação básica. Para a realização da pesquisa, foram analisados…

o bebê avança por seu primeiro ano de vida, vai ocorrendo a formação de reflexos condicionados, como o controle do esfíncter e também aparecem movimentos fundamentais. Com o desenvolvimento, entre 1 e 2 anos, a criança incorpora habilidades motoras primárias que vão permitir que ele execute movimentos cada vez mais complexos (RODRIGUEZ, 2001b). Entre os 2 e 3 anos a dependência da criança em relação ao adulto diminui e ele já é capaz de executar algumas tarefas com elevado grau…

sites direcionados a sua capacitação e ao planejamento escolar. A tela de visão ampliada permite aos usuários com dificuldade visual uma autonomia na utilização do computador. Pode-se citar leitura de textos como exemplo. Para usuários com dificuldade motora pode-se adaptar teclados especiais. Lousa digital com UCP (Unidade Central de Processamento) Quadro branco eletrônico/digital que tem dispositivos acoplados (processador, memória, disco rígido) na parte inferior permitindo sua…

Tessele IBPEX – Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão Santa Maria, 2008 PROBLEMAS DE MOTRICIDADE: UM LEVANTAMENTO DOS PROBLEMAS ENCONTRADOS NA APAE DE SANTA MARIA E SUAS RELAÇÕES COM A NEUROPSICOLOGIA RESUMO: Os problemas de motricidade estão presentes em inúmeras pessoas com diversos tipos deficiências, a sua compreensão e estudo se fazem necessários em cada vez maior nível de profundidade. A caracterização destes problemas em…

Lima 8º Semestre de Pedagogia Trabalho relacionado a artigo Prof.º Josivaldo Constantino dos Santos SINOP 2014 JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL, CUIDADOS A SEREM OBSERVADOS Vandeleusa Farias Lima RESUMO Além de ser um direito, o brincar é uma das coisas que a criança gosta. O brincar é uma ação livre, que surge a qualquer hora, iniciada e conduzida pela criança, dá prazer, relaxa, envolve, ensina regras, linguagens, desenvolve…

perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.” (Carlos Drummond de Andrade) RESUMO Este artigo discorre sobre a importância do lúdico na Educação Infantil e tem como o propósito de contribuir com os professores da Educação Infantil. Pois os educadores tem um papel muito importante, sendo um mediador entre as…

AUTOR: EMÍLIA APARECIDA COELHO DA SILVA ANDREIA SOARES RIBEIRO / ORIENTADOR: MS. CARLOS HENRIQUE SAMPAIO MOREIRA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS IBIRITÉ - MG E-MAIL: coelho.emilia@yahoo.com.br/ andréia.educacaofisica@yahoo.com.br RESUMO A presente reflexão teórica objetiva-se em investigar diferentes métodos de ensino relacionados ao chute durante as aulas de educação física escolar. Nesse propósito, a revisão da literatura traz a contribuição de grandes autores e renomados