Resumo Do Livro Aprendendo A Filosofar

palavras do filósofo britânico Martin Cohen, Platão, o idealista, oferece "um ídolo, a figura de um mestre, para a filosofia. Um santo, um profeta do 'Deus-Sol', um professor condenado por seus ensinamentos como herege."3 Para Allan Kardec, no livro O Evangelho segundo o Espiritismo, Sócrates e Platão são precursores da idéia cristã e do espiritismo.4 Índice [esconder] 1 Biografia 1.1 Vida 1.2 Vocação 1.3 Trabalho 1.4 Do julgamento à morte 1.4.1 Julgamento 1.4.2 Condenação…

Cavalcanti, 4748 - CEP 84030-900 - Ponta Grossa - PR Tel.: (42) 3220-3163 www.nutead.uepg.br 2010 SUMÁRIO UNIDADE 1 CONVITE AO FILOSOFAR .................................................... 21 Conhecimento e a história de pescador ......................... 22 Filosofia: em busca do tesouro perdido ......................... 33 Amamentar, criar, educar, filosofar .............................. 44 UNIDADE 2 A FILOSOFIA ESTÁ NA HISTÓRIA ...........................................…

Vilson J. Pra que estudar inglês, profe?: Auto-exclusão em língua-estrangeira. Claritas, São Paulo, v. 13, n. 1, p. 47-65, maio 2007. “Pra que estudar inglês, profe?”: Auto‐exclusão em língua‐estrangeira Vilson J. Leffa (UCPEL) Resumo: O objetivo deste trabalho é descrever a auto‐exclusão na aprendizagem de inglês como língua estrangeira. Argumenta‐se que a sociedade leva a escola a excluir o aluno por meio de diversos mecanismos, incluindo a imposição de…

independentes, mas ela(s) não cobre(m) todo o texto. Por favor, melhore este artigo providenciando mais fontes fiáveis e independentes e inserindo-as em notas de rodapé ou no corpo do texto, conforme olivro de estilo. Encontre fontes: Google — notícias, livros, acadêmico — Scirus — Bing. Veja como referenciar e citar as fontes. Nota: Para outros significados, veja Protágoras (desambiguação). Protágoras Pré-socráticos Nome completo Πρωταγόρας Escola/Tradição: Escola…

” - Sócrates Ao se dirigir aos atenienses que o julgaram, Sócrates disse que lhes era grato e que os amava, mas que obedeceria antes aos deuses do que a eles, pois enquanto tivesse um sopro de vida, poderiam estar seguros de que não deixaria de filosofar, tendo como sua única preocupação andar pelas ruas, a fim de persuadir seus concidadãos, moços e velhos, a não se preocupar nem com o corpo nem com a fortuna, tão apaixonadamente quanto a alma, a fim de torná-la tão boa quanto possível. Sócrates

relacionam em tempos diferenciados, o que pode ocorrer através de e-mail e fórum. Mesmo sendo o material didático impresso a principal plataforma utilizada na Educação à distância, também são de extrema importância as outras mídias. Pode se dizer que o livro impresso está perdendo espaço para outras mídias. Hoje o e-learning está presente grande quantidade dos cursos de EAD, e a videoconferência também faz parte dos cursos à distância. Além destas mídias também é bastante usado fazer…

Júlio Ferreira Calado. Caruaru: FAFICA 2001. 70 p. Paulo Freire – método de ensino 2. Filoso fia da Educação 3. Sociologia da educação 4. Educação. CDU: 374.7 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO......................................................... 07 SIGLA DOS LIVROS CITADOS.................................. 09 INTRODUÇÃO...............................................................11 I – EM BUSCA DE FONTES E INTERLOCUTORES DO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE........................ ..15 II –…

realização do princípio do ensinar-aprender dentro da especificidade da Filosofia da Educação, tendo sua estrutura disciplinar organizada em seis capítulos, da seguinte forma: 3 Unidade 1: A Especificidade da Filosofia. Como Filosofar: analisa os modos como se instituir sentido à realidade, distinguindo-os em suas caracterizações especifica como filosófico, científico e o senso comum, dando ênfase ao processo de produção do conhecimento filosófico.…

Desenvolver práticas de exposição (oral e escrita) e de intervenção num debate, aprendendo a apresentar de forma metódica e compreensível as ideias próprias ou os resultados de consultas ou notas de leitura. 2. Iniciar às competências específicas de problematização, conceptualização e argumentação. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 3. Reconhecer que os problemas são constitutivos e originários do acto de filosofar. Questionar filosoficamente as pseudo-evidências da…

Sócrates 22 Ao se dirigir aos atenienses que o julgaram, Sócrates disse que lhes era grato e que os amava, mas que obedeceria antes aos deuses do que a eles, pois enquanto tivesse um sopro de vida, poderiam estar seguros de que não deixaria de filosofar, tendo como sua única preocupação andar pelas ruas, a fim de persuadir seus concidadãos, moços e velhos, a não se preocupar nem com o corpo nem com a fortuna, tão apaixonadamente quanto a alma, a fim de torná-la tão boa quanto possível.23