ludico

Resumo Expandido Cantigas de roda: o resgate popular na formação sócio-cultural do aluno Benedita do Socorro Matos Santos1 e Olga Maria Santos de Magalhães2 1 Mestranda em Ciências da Educação-Avaliação Educacional, Universidade de Évora-Pt.. Professora da Rede Estadual de Ensino. E-mail: star.brinde@hotmail.com, 2 Docente, Orientadora do Mestrado de Ciências da Educação - Avaliação-Educacional, Universidade de Évora-Pt. E-mail : omsm@uevora.pt 1 Introdução Analisando o atual contexto e traçando um paralelo com o advento da globalização e do avanço tecnológico, observou-se no campo educacional o crescimento de uma problemática ao longo dos anos que é a carência de projetos pedagógicos voltados para o lúdico e para as artes. Diante deste fator, buscou-se resgatar as Cantigas de Roda como instrumento do processo de ensino e aprendizagem, dado o descaso das instituições escolares para com o tema, que o levaram ao esquecimento, suprimindo-as gradativamente de seu contexto escolar e conseqüentemente do meio familiar. Diante desse contexto e com o intuito de fazer ressurgir as cantigas de roda no Estado do Amapá, mais especificamente no Município de Santana, onde está localizada a Creche Nossa Senhora Rainha da Paz, foi desenvolvido a pesquisa “Cantigas de Roda: O resgate popular na formação sócio-cultural do aluno”, ressaltando a relevância do tema no processo de ensino e aprendizagem. Pode-se dizer que as cantigas de roda no universo escolar é…

escola de educação infantil com cerca de 210 alunos de 04 a 05 anos de idade que estudam em período integral das 08h00hs as 16h00hs. Esta escola possui um bom espaço com quadras poliesportivas e brinquedoteca. CEI Santa Tereza de Jesus: creche infantil que cuida de aproximadamente de 100 crianças de 01 a 04 anos de idade com período integral das 07h30min às 16h30min. Existe em suas dependências uma boa área de lazer, vários brinquedos e bastante área verde no mesmo espaço. Escola…

Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil.........................................5 2.2 Registro Reflexivo da Pesquisa de Campo.................................................9 3. Considerações finais.................................................................................12 4. Referências................................................................................................13 5.…

E-mail: cezar.sena@hotmail.com Resumo O presente artigo ressalta a importância de ensinar através do lúdico, ou seja, das brincadeiras e brinquedos como recursos facilitadores de aprendizagem da criança, usado como subsídio do conhecimento e desenvolvimento que desperta o gosto pelo aprender de forma prazerosa, oferecendo oportunidades de aprendizagem com atividades lúdicas, construindo o saber e valores sociais para formação da cidadania. A brincadeira elabora concepções…

Os eixos temáticos e subáreas são: Eixo Gestão Escolar Temático I a) Gestão democrática e a Subáreas educação básica Bibliografia Básica (livros disponíveis na biblioteca digital da UBC) GROCHOSKAR, Márcia A. Organização escolar: perspectivas e enfoques. Curitiba: IBEPEX, 2011. PARO, Vitor H. Gestão democrática da escola pública. São Paulo: Ática, 2000. WELLEN, Henrique; WELLEN, Héricka. Gestão organizacional e escolar: uma análise crítica. Curitiba:…

RESUMO O presente artigo aborda o tema o lúdico, dando ênfase a importancia do mesmo no processo Ensino/Aprendizagem, uma vez que o proposito é levar os educadores refletirem sobre as atividades lúdicas na ação pedagogica da Educação Infantil. Sendo necessario ao educador ter conciência que o uso do mesmo em sua metodologia vai proporcionar um bom desenvolvimento as crianças no decorrer das aulas, dando-lhe um aprendizado prazeroso e significativo, aguçando assim o desejo do…

Brincadeira Infantil: Influência e Importância na Escola Para uma vida social com mais Lazer Professor Marcos Flávio 1. INTRODUÇÃO A Revolução Industrial e os avanços da tecnologia, produziram a divisão do trabalho e causaram a alienação do trabalhador quanto ao processo de produção, bem como, aos resultados do seu trabalho. Como conseqüência da nova revolução tecnológica que permitiu ao homem maior produtividade com menos tempo de trabalho, surge o paradoxo do lazer como uma das…

da docência no ensino infantil Tutora Presencial: Eliene Gonçalves Siqueira Ferreira Ceres / GO 2015 Introdução No desafio proposto tendo em vista o grande acervo de informações a respeito deste assunto, abordaremos sobre a história da profissionalização do docente do ensino infantil no Brasil, fazendo um breve resumo sobre o processo histórico e da evolução dos métodos e formas de educar, desde quando iniciou e o processo educativo dado por padres jesuítas com a colonização de…

OS JOGOS COOPERATIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELATO DE EXPERIÊNCIA JESSICA BRUNA FAUSTINO MOURA Acadêmica do Curso de Educação Física da Universidade Estadual Vale do Acaraú jeehmoura28@hotmail.com ALISSON SLIDER DO NASCIMENTO DE PAULA Acadêmico do Curso de Educação Física da Universidade Estadual Vale do Acaraú alisson_slider@hotmail.com JOSÉ OSMAR VASCONCELOS FILHO Professor do Curso de Educação Física da Universidade Estadual Vale do Acaraú profosmaruva@yahoo.com.br…

E TEÓRICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Fabiana da Silva Costa Juliana Pacheco Antunes Redivo Sibele Mendonça de Sá Professora Tutora Externa: Silviane Silvano Goulart Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (0568) – Prática do Modulo V 09/06/2014 RESUMO Por muito tempo os jogos, músicas e brincadeiras eram considerados como passatempo, sem outros objetivos. Era a forma que as crianças utilizavam o tempo livre. As brincadeiras eram feitas sem ter qualquer significado…