La Lengua de las Mariposas - Filme

Letras Português – Espanhol TECNOLOGIA EDUCACIONAL La Lengua de las Mariposas - Filme Trabalho final apresentada ao Curso de Letras Português-Espanhol em cumprimento da exigência parcial da disciplina Tecnologia Educacional sob a orientação de Professora. Msc. Bárbara S. B. Bomfim. Brasília 21 Junho 2013 Sumário Plano de Aula ______________________________________03 Script – Descrição detalhada do trecho do filme____________04 Anexos DVD – Trecho do Filme La Lengua de las Mariposas – Trecho do Filme Script – Descrição detalhada Professor Don Gregório: - Não sei se vocês se deram conta, mas a primavera se aproxima. De forma quando o tempo melhore um pouco, a aula de História Natural, será dada no campo. Vocês gostam da Natureza? Ok! Não se detiveram a olha-lá. A natureza, meus amigos, é o espetáculo mais surpreendente que o homem pode olhar. Sabe que as formigas tem rebanho de gado, que lhes proporcionam leite e açúcar? Sabem que algumas aranhas inventaram o submarino há milhões de anos? Sabem que as borboletas têm língua? Narrador: - ‘’Viva a Espanha!’’ Garoto Moncho: - Quando a gente morre a gente morre ou não morre? Professor Don Gregório: - O que você acha? Garoto Moncho: - Eu tenho medo. 1. Identificação Curso: Letras Português / Espanhol …

Resumo crítico Em tempos de comemoração (ou não!) do dia dos professores é quase impossível não falar sobre a difícil arte de ensinar. A Língua das Mariposas se inicia com as angústias, medos e expectativas do pequeno Moncho (Manuel Lozano) e seu ingresso na escola onde o professor Don Gregório (Fernando Fernán- Gómez) leciona em uma turma só para meninos em uma pequena cidade espanhola. Assim que o menino conhece seu mestre, o medo que tinha anteriormente de ser castigado se transforma…

EDUCADORES CURSO A DISTÂNCIA DE PEDAGOGIA 1º OFICINA DE APOIO À APRENDIZAGEM - Etapa 6 – C3 Equipe pedagógica[1] Informar aos alunos sobre os objetivos deste encontro: Banner/ 50 horas de Estudos Independentes • Objetivos: oportunizar um momento em que os (as) alunos(as) possam refletir sobre a construção de um banner como atividade que possa equivaler à carga horária de 50 horas relativas aos estudos independentes. Período Matutino Primeiro Momento: 08h/12h…

Soraya Ferreira Alves RESUMO/ ABSTRACT A adaptação na sala de aula: relato da adaptação do conto “Kew Gardens”, de Virginia Woolf, para o curta-metragem Intervalo e suas implicações na prática de tradução Resumo: O conceito de adaptação vem ganhando cada vez mais interesse na área dos Estudos de Tradução, a fim de se encontrar bases teóricas e metodológicas para sua aplicação. Partindo-se do pensamento de teóricos que abordam a adaptação direta ou indiretamente, o presente trabalho tem…

mundo) para dar sentido ao que lê, sem, no entanto, eliminar o sentido original do texto. Cabe, porém, ressaltar que é quase impossível determinar o grau de fidelidade de um leitor ao texto original. O ato de interpretar possibilita a construção de novos conhecimentos a partir daqueles que existem previamente na memória do leitor, os quais são ativados e confrontados com as informações do texto, permitindo-lhe atribuir coerência àquilo que está lendo. A linguagem é qualquer conjunto de…

adequada dos textos: Extrapolação – consiste em acrescentar informações ao texto original ou mesmo aplicá-lo em outros contextos. Redução – ocorre quando o leitor diminui ou elimina informações ou a própria intensidade do texto. Inversão – acontece quando o leitor perde passagens do desenvolvimento do texto ou altera a orientação de seu sentido, o que pode levá-lo a conclusões opostas às expressas pelo autor. NÍVEIS DE LINGUAGEM A linguagem é qualquer conjunto de sinais que…

Em um trabalho numa daquelas disciplinas pedagógicas (que são um saco), tivemos que escolher um filme que abordasse a educação, professores etc. Ok, não é tão difícil assim para quem assistia a sessão da tarde quando era pequeno; mas o fato é que a partir daquilo precisaríamos explicar alguma teoria pedagógica de um daqueles autores alienígenas. Pois bem, como aquelas teorias não interessam a ninguém, resolvi sugerir os tais filmes sobre educação pra vocês assistirem. Só não pensem que…

manter as crianças assep- uma visão romantizada do desenvolvimento ticamente afastadas de todo o contato com infantil, que rejeita qualquer programação a língua escrita. Esta é uma falsa dicotomia que inclua material escrito, entendida como que se expressa na famosa pergunta: deve escolarização precoce, privando as crianças se ensinar a ler e escrever na pré-escola ou mais pobres daquelas experiências de que não? Minha resposta é simples: não se deve não…

gativos constatados nessas mesmas avaliações. Nas palavras de Emília Ferreiro: “Assim como os objetivos da alfabetização do início da escola primária necessitam redefinir-se, também necessitam redefinir-se os objetivos da pré-escola com respeito à alfabetização. Não se trata, nesse nível, nem de adotar as práticas ruins da escola primária, seguindo este ou aquele método de ensinar a ler e escrever, nem de manter as crianças assepticamente afastadas de todo o contato com a língua escrita.…

Sobre a superfície verde em declive ao meu lado, vejo uma mancha escura. Sangue... Recolho o joelho arrebentado, sentindo uma dor aguda ao respirar. Segundos após a queda, três funcionários apitam e chegam de patins pela pista interna. Usam aqueles capacetes com luz de mineiro, mas são, na verdade, salva-vidas estrategicamente colocados em lugares de fácil acesso e munidos de noções básicas de primeiros socorros. Eles formam uma barreira visível com seus coletes brilhantes para que os…