A IMPORTÂNCIA DA CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO PARA A FORMAÇÃO DE UM ALUNO CRÍTICO E REFLEXIVO

Projeto de Monografia de TCC apresentado à Banca de Qualificação do programa de Graduação em licenciatura do curso de Educação Física da Fundação Helena Antipoff como exigência parcial para obtenção do titulo de licenciado. Orientador: Ms. Marcus V. G. C. Vieira. IBIRITE 2013 INTRODUÇÃO A escola é um ambiente de suma importância para o desenvolvimento da criança como cidadão crítico e reflexivo, contribuindo como um campo de conhecimento e desenvolvimento de habilidades para autonomia do aluno conforme Guimarães (2001). Segundo Libâneo (1993) com o resultado do trabalho escolar os alunos vão formando senso de urgência, a capacidade de exame objetivo e crítico de fatos e fenômenos da natureza e das relações sociais, desenvolvendo assim o senso de responsabilidade, a firmeza de caráter, a dedicação aos estudos, o sentimento de solidariedade e do bem coletivo, a força de vontade etc. De acordo com Libâneo (1993) acrescenta que a escola caracteriza como um espaço social de desenvolvimento e aprendizagem com anseio de ensinar e desenvolver estudantes envolvendo todas as experiências contempladas nesse processo, considerando tudo como significativo, como os padrões relacionais, aspectos culturais, cognitivos, afetivos, sociais e históricos, os quais estão inseridos nas interações e relações entre os diferentes segmentos. Quando se trata de escola e educação é importante ressaltar a importância da Educação Física Escolar para formação de um sujeito crítico

FICHA DE LEITURA Referencias: LIBÂNEO, José Carlos. Didáctica, cap.1, pratica educativa, pedagogia e didáctica. S.paulo, cortez Editora, 2008. Tema: ficha de leitura Tipo de obra Paginas Resumo\sintese Observação 26 Relação da didáctica com outras ciências: há uma estreita ligação da didáctica com os demais campos do conhecimento pedagógica. A Filosofia e a Historia da Educação ajudam a reflexão em terno das teorias educacionais, indagando em que consiste o ato educativo, seus…

Liberdade‟: o papel do diálogo na construção do conhecimento” Monografia apresentada ao Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, da Universidade Presbiteriana Mackenzie como parte dos requisitos exigidos para a conclusão do Curso de Ciências Biológicas. Orientador de TCC: Prof. Dr. Adriano Monteiro de Castro São Paulo 2010 MOREIRA, Natalia. “A relação professor-aluno no filme „Escritores da Liberdade‟: o papel do diálogo na construção do conhecimento” / Natalia Moreira. –…

1- Referência Bibliográfica LIBÂNEO, J.C. Pedagogia e Modernidade: Presente e Futuro da Escola. In: LIBÂNEO, J.C. Pedagogia e Pedagogos para quê. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2000. Cap. 5, p. 150-198. 2- Credenciamento do Autor José Carlos Libâneo é doutor em Filosofia e História da Educação pela PUC de São Paulo. Nasceu em Angatuba, estado de São Paulo, em 1945. Na capital paulista, foi diretor de uma escola pública experimental, colaborou em projetos da Secretaria Estadual da Educação…

O professor Francisco Solange Terres Resumo A história da educação e as constantes discussões acerca do que é correto ensinar e como levar o conhecimento ao aluno apontam opiniões bastante diversas dos estudiosos. Neste trabalho relatamos o que pensa do plano de aula e como trabalha o professor Francisco Onório, da rede pública estadual de Foz do Iguaçu. Palavras-chave: educação, currículo, plano de aula. 1. Introdução Em 1827 foi promulgada a primeira…

“Ensinar não é transferir conhecimento,mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção .” Paulo Freire RESUMO…

argumentativo com as principais reflexões sobre o tema. 2 RELATO DA EXPERIÊNCIAA experiência foi pesquisada na cidade de Divino das Laranjeiras, na Escola Municipal Mundo Encantado em uma das três turmas do 3º ano, que possui 18 alunos e estes são da idade de 9 anos. A então orientadora da turma, a professora Ivânia Pegoretti, desenvolveu um projeto na aula de literatura o qual deu o nome de “Sacola da Leitura”. Este projeto consiste na elaboração, pela própria educadora, de um…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA CENTRO DE CIENCIAS DA EDUCAÇÃO - CCE DISCIPLINA – TEORIA E ORGANIZAÇÃO CURRICULAR PROFESSORA – ANTONIA NILENE PORTELA DE SOUSA CURSO- PEDAGOGIA FRANCISCO XAVIER MARTINS PROJETO DE PESQUISA SOBRE: PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) Sobral – CE 2010 FRANCISCO XAVIER MARTINS O CAMINHO PARA UMA ESCOLA CIDADÃ Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Teoria e Organização curricular da Universidade Estadual Vale do…

A Ética na Escola no combate a Violencia1 Edimar Lima 2 Jovina da Silva3 Cristiane do Bonfim do nascimento4 RESUMO O Estudo trata da importância da escola no combate a violência, portanto, buscou-se nessa produção textual dissertativa, refletir sobre de que forma a escola pode contribuir para promover a superação das relações conflituosas entre professor e aluno, destacando a importância de analisar a relação entre aluno e aluno, a violência de ordem familiar e o processo…

PROCESSOS METODOLÓGICOS UTILIZADOS NA INICIAÇÃO DESPORTIVA POR PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA QUE LECIONAM A MODALIDADE DE GINÁSTICA RÍTMICA EM ESCOLAS PARTICULARES NA CIDADE DO RECIFE. Gustavo César de Azevedo Caminha Filho¹ Anna Beatriz de Santana Uchôa Cavalcante² Palmira Carneiro Lira³ (orientador) 1- Graduando em Educação Física pela Faculdade Boa Viagem 2- Graduando em Educação Física pela Faculdade Boa Viagem Gustavo_caminha@hotmail.com Resumo Este…