Resumo De Vigiar E Punir Quarta Parte

O salário mínimo como um direito fundamental social do preso “Não se pode contratar apenas um braço; uma pessoa inteira vem junto com ele”. Peter Druckegir Resumo Resumo com no máximo 250 (duzentas e cinqüenta) palavras. Deverá conter, de maneira condensada, informações referentes a objetivos, procedimentos básicos, resultados mais importantes e principais conclusões; 1. Introdução O presente trabalho visa discutir os fundamentos da garantia constitucional ao salário mínimo…

Fichamento com Resenha - FOUCAULT : VIGIAR E PUNIR PRIMEIRA PARTE – SUPLÍCIO Cap I – O CORPO DOS CONDENADOS - Religião e aprisionamento. Ordem temporal junto a ordem religiosa, espiritual. - Apresentação de um exemplo de suplício e de utilização do tempo. Definição de um estilo penal. “... É a época em que foi redistribuída, na Europa e nos Estados Unidos, toda a economia do castigo. Época de grandes “escândalos” para a justiça tradicional, época dos inúmeros projetos de reformas;…

Ensaio sobre a noção de poder em Michel Foucault Washington Luis Souza* Resumo O filósofo francês Michel Foucault não trata o poder como uma entidade estável, coerente ou como uma unidade, mas em termos de “relações de poder”. Não existe em sua obra algo que se possamos chamar de uma teoria geral do poder. Para o filósofo trata-se, portanto, de pensar o “como” do poder ou a emergência das suas diversas modalidades de exercício e de instituições em diferentes momentos históricos…

idéias. Pela ótima receptividade, pela atenção prestada, pela permissão da invasão constante do seu local de trabalho, sem data nem horário de marcação, pelos seus muitos e diferenciados contributos. RESUMO O presente estudo propõe analisar dados segundo a literatura a respeito dos registros relacionados às formas de atuação na segurança pública e quais os procedimentos adotados no Estado do Paraná. O intuito é conhecer a incidência…

RESSOCIALIZAÇÃO DO PRESO: UMA ANÁLISE DO SISTEMA PENITENCIÁRIO DE MACEIÓ Alan Júnior da Silva[1] Joabe Henrique Silva[2] João Pedro Chaves Cavalcanti[3] Juliete Laura Rocha Maurício[4] Marcos Antônio de Jesus[5] Maurício César Brêda Neto[6] RESUMO O artigo pretende abordar, de forma geral, a efetividade das penas privativas de liberdade na ressocialização do preso, abordando sucintamente o histórico das penas, bem como seus fundamentos e fins. Far-se-á uma breve análise do…

A EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA ENTRE 1945 A 1955: ALGUNS ASPECTOS PRESENTES NO ENSINO-APRENDIZAGEM NO MUNICÍPIO DE ORIXIMINÁ, PARÁ Fernando Jorge dos Santos Farias∗ Marcilene Oliveira Miléo ∗∗ RESUMO: O presente artigo aborda alguns aspectos da educação na Amazônia, em especial no município de Oriximiná, Pará, em um período correspondente a segunda metade dos anos quarenta aos primeiros cinco anos dos anos cinquenta. Para tal intento nos valemos das formulações relativas à História Oral…

de Janeiro/RJ/Brasil. E-mail: danielarbaiza@hotmail.com III Doutor em Ciências Políticas pelo IUPERJ. Professor do Programa de Pós-Graduação em Filosofi a da Faculdade de São Bento, Rio de Janeiro/RJ/Brasil. E-mail:viniciuscm@uol.com.br RESUMO O debate contemporâneo acerca das condições de incorporação dos profissionais ao mercado de trabalho vem sendo pautado por uma nova forma de conceber as atitudes dos indivíduos com relação ao trabalho, a qual tem no termo…

do Nascimento ________________________________ Professor ou Profa. Título (Dr, Ms, Esp) Nome do coordenador(a) Nome da Instituição Anhanguera Educacional UNIDERP Coordenador (a) Elizabeth Cursino do Curso Pedagogia Pindamonhangaba 2010 RESUMO Pinho, Irani Pedroso de Souza Título: Indisciplina na Escola 2010. Data da defesa. Volume 39 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso Pedagogia, Instituição Anhanguera Educacional UNIDERP de Pindamonhangaba 2010. Nas discussões…

Édipo. Para resolver um problema que é também, em um certo sentido, um problema de contestação, um litígio criminal “quem matou o rei Laio” aparece um personagem novo em relação ao velho procedimento de Homero: a testemunha. Édipo-Rei é uma espécie de resumo da história do direito grego, que apresenta a síntese de uma das grandes conquistas da democracia grega: a história do processo através do qual o povo se apoderou do direito de julgar, do direito de dizer a verdade, de opor a verdade…

.................................... 8 5.1.2 Segunda disciplina: Modelos mentais ............................................................... 8 5.1.3 Terceira disciplina: Objetivo comum (visão compartilhada) ........................... 8 5.1.4 Quarta disciplina: Aprendizado em grupo ........................................................ 8 5.1.5 Quinta disciplina: Raciocínio sistêmico ........................................................... 9 5.2 Aprendizagem em grupo ....................