Resumo: EVOLUÇÃO DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO

EVOLUÇÃO DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO LUDKE, M.; ANDRÉ, M.E.D.A. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986. O presente texto vem trazer que pesquisa deve ser interpretada num contexto lúdico e objetivo, para não comprometer a essência do realmente significa uma pesquisa. No que se refere a comportamento político, a pesquisa tem concepção estreita e limitada, ela revela apenas as tendências eleitorais de determinados grupos sociais. Quando o tema é usado em âmbito do ensino de nível fundamental e médio, existe um perigo latente em comprometer, às vezes, para sempre na compreensão dos estudantes, que se limitam em recortes de jornais e revistas, busca em enciclopédias ultrapassadas e internet, não chegando a representar o verdadeiro conceito de pesquisa. Afirmam ainda que para realizar uma pesquisa é preciso promover o confronto entre os dados, as evidências, as informações coletadas sobre determinado assunto e o conhecimento teórico acumulado a respeito dele. A pesquisa se faz a partir do estudo de uma problemática quando despertar certo interesse no pesquisador, limitando seu exercício de pesquisa à uma parte distinta do saber, a qual ele se propõe a construir naquele momento, agrupando o pensamento e a ação de uma pessoa, ou de um grupo no esforço de elaborar o conhecimento de aspectos da realidade que deverão servir para a composição de soluções propostas aos seus problemas. Este conceito de pesquisa como uma atividade ao mesmo tempo…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA ALUNA: MARIANA DE ARAÚJO ALMEIDA RESUMO UMA PESQUISA SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA algumas notas José Leon Crochik O texto acentua a que grau de inclusão no ambiente escolar estão os alunos considerados em situação de inclusão, através de dados coletados em São Paulo, nos anos de 2008 a 2010. Foram analisadas quatro salas de aula: duas de escola pública e duas de escola particular. Ao todo, oito alunos foram apontados como estando nessa situação. I)…

RESUMO O Planejamento de Pesquisas Qualitativas em Educação Conduzir um estudo qualitativo, com o rigor necessário à produção de conhecimento relevante, é bem mais difícil do que possa parecer. O crescente prestígio das abordagens qualitativas não tem sido, na prática, acompanhado pela utilização adequada de metodologias que permitam lidar, de maneira competente, com o problema proposto. Isto requer um planejamento cuidadoso, que explicite passos e procedimentos necessários à…

Capitulo 1: Pesquisa qualitativa em Educação: origens e desenvolvimento Desenvolvimento de abordagens qualitativas é visto como um processo internacional, que ocorreu praticamente de forma simultânea em diferentes países. Outro ponto que vale ressaltar é que tirando alguns autores expoentes, como Max Weber e Piere Bourdieu, as abordagens no campo da pesquisa qualitativa foram predominantemente dominadas pelas tradições anglo-americanas de pesquisa. Existe um aumento da cooperação…

CIÊNCIAS HUMANAS PEDAGOGIA KARINA MARIA DE OLIVEIRA BRAGA RESUMO INFORMATIVO ARTIGO: “A PESQUISA EM EDUCAÇÃO E A QUALIDADE DA ESCOLA BÁSICA” DE LUCIANO MENDES DE FARIA FILHO GUARULHOS 2013 Resumo Informativo No artigo “A pesquisa em educação e a qualidade da escola básica”, de Luciano Mendes de Faria Filho, publicado em 16 de junho de 2011 no Jornal da Ciência, o autor apresenta a possível razão para o fato de as abundantes pesquisas na área da educação terem pouca…

Título: A pesquisa sobre política e gestão da educação no Brasil: uma leitura introdutória sobre sua construção. Autor: Benno Sander. Autora do resumo: M.S.C. Com o objetivo de buscar e interpretar os conhecimentos produzidos sobre política e gestão educacional brasileira, o autor estrutura que tipo de análises e de orientações teóricas foram adotados nos estudos dessa área ao longo da história do Brasil. Para tanto, ele estabelece um “encadeamento” das linhas de pesquisa / estudo…

Universidade Federal de São Paulo Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas PEDAGOGIA RESUMO FARIA FILHO, Luciano M. A pesquisa em educação e qualidade da escola báscia. Jornal da Ciência: órgão da Sociedade Brasileira para Progresso da Ciência (SBP), JC e-mail 4281, de 16 de Junho de 2011. Disponível em . O artigo de Luciano Mendes de Faria Filho trata sobre a influênca da pesquisa em educação e a qualidade do ensino básico no Brasil.O autor aborda o fato de termos uma…

universidade e escola de educação básica pela pesquisa. Cadernos de Pesquisa. [online]. 2005,vol. 35, n. 125,PP. 81-109. Mai/Ago.Acesso em: 04nov. 2010, 23: 17h. A idéia do professor pesquisador, a possibilidade para que este desenvolva a pesquisa no seu campo de atuação e a sua formação inicial para essa prática, são questões evidenciadas, nos últimos anos, com frequência no meio acadêmico e que direcionam o desenvolvimento deste estudo. Para sua construção foram evidenciados alguns…

Educação & Sociedade, ano XXIII, no 79, Agosto/2002 257 AS PESQUISAS DENOMINADAS “ESTADO DA ARTE” NORMA SANDRA DE ALMEIDA FERREIRA* RESUMO: Nos últimos quinze anos, no Brasil e em outros países, tem se produzido um conjunto significativo de pesquisas conhecidas pela denominação “estado da arte” ou “estado do conhecimento”. Definidas como de caráter bibliográfico, elas parecem trazer em comum o desafio de mapear e de discutir uma certa produção acadêmica em diferentes campos do…

O RESUMO ACADÊMICO COMO ATIVIDADE DIDÁTICA SIMPLIFICADA: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DE GRADUAÇÃO Dr. Nilson Thomé Docente do PPGE - Mestrado em Educação Universidade do Planalto Catarinense– UNIPLAC http://nilsonthome.jor.br; nilsonthome@hotmail.com Resumo A exigência de professores de cursos de graduação, de elaboração de resumos de livros ou de capítulos de livros, por alunosingressantes na educação superior, como tarefa didática no processo de aprendizagem, tem…