karate-do enquanto contéuido na educação física escolar

(SPQMH – NEFEF/DEFMH/PPGE/UFSCar) Kazuo Kawano Nagamine (DESC-FAMERP) Resumo São raros os cursos de Educação Física que possuem disciplinas relacionadas ao Karatê, também pouco desenvolvido nas aulas de Educação Física Escolar. O objetivo deste estudo foi estabelecer uma compreensão do fenômeno Karatê, particularmente de seus processos educativos em vivências nas aulas de Educação Física. Desenvolvemos 8 aulas com 1 turma de 3ª série do ensino público fundamental. Pautados pela fenomenologia entrevistamos 15 crianças, com a interrogação: O que é isto o Karatê nas aulas de Educação Física para você? Com base em suas descrições formamos as categorias: a) Karatê para a Vida; b) Educando e se Educando com o Budô através do Karatê; c) Valores apreendidos no Karatê; d) Diversidade Cultural. Consideramos que processos educativos particulares levaram o educando a perceber de forma crítica o seu cotidiano na busca pelo auto-aperfeiçoamento, entender a importância da coerência dos seus atos, contribuindo para o desenvolvimento integral do ser humano. Palavras-Chaves: Processos Educativos; Karatê-Do; Educação Física Escolar; Pedagogia Dialógica; Lutas. Introdução Ainda são raros os cursos de Educação Física que possuem em sua grade curricular alguma disciplina - obrigatória ou optativa - relacionada às lutas, resultando em certo distanciamento do professor de Educação Física do universo cultural das artes marciais em geral (GONÇALVES JUNIOR e DRIGO, 2001).…

INTERDISCIPLINARIDADE E O ENSINO DE ARTE Cristiane Celly Teixeira de Almeida1, Gláucia Previato2, Maria Aparecida dos Santos Sarto3, Profª. Msc. Maria Angélica Gomes Maia, Orientadora. 1 Universidade do Vale do Paraíba/ISE, Rua Tertuliano Delphim Jr., 181. Resumo – O Currículo de Arte está permeado pelos diversos meios de expressão, de comunicação e de criação artística. A arte caminha na interdisciplinaridade; elas estão intimamente entrelaçadas, pois não existe Arte, sem a…

Resumo O presente artigo apresenta dados preliminares de pesquisa em andamento sobre a possibilidade do desenvolvimento da autonomia das escolas através do Projeto Político ‐ pedagógico. A pesquisa centra ‐ se até o presente momento no levantamento da produção acadêmica postada no Banco de Teses e Dissertações da Capes. O número de teses e dissertações sobre a temática, encontradas no período de 2006 – 2010 demonstram a…

Transportes / UFPA - PA (CAIXA ECONÔMICA FEDERAL - EXAMINADOR EXTERNO) BELÉM 2011 “A profissão é exercida com base nos princípios do desenvolvimento sustentável, na intervenção sobre os ambientes natural e construído, e na incolumidade das pessoas, de seus bens e valores.” CONFEA - Código de ética profissional da Engenharia (2011, pg29 e 30) Agradecimentos Primeiramente, gostaria de agradecer a Universidade da Amazônia, por ter sido minha segunda casa durante estes cinco anos. Aos…

das fachadas, tanques e reservatórios, sistemas mecânicos, instalações, etc. Aparentemente é fácil determinar o peso próprio do edifício, porém, na realidade, o erro pode ser de quinze, vinte ou mais por cento devido à dificuldade em se fazer uma estimativa exata dessas cargas; Variáveis ou acidentais: diferem das cargas permanentes por seu caráter variável e imprevisível. As modificações das cargas acidentais não são apenas função do tempo, mas também da localização. Estas…

5450/2005; art. 8º, II, Decreto 3555/2000). 12. Expressar caso o objeto tenha sido fracassado em certame/processo anterior, informando o número do feito e da licitação correspondente. 13. As funções elencadas nas contratações de prestação de serviços deverão observar a nomenclatura estabelecida no Código Brasileiro de Ocupações - CBO, do Ministério do Trabalho e Emprego. (Base Legal: art. 7º,§ 3º da IN 03/2009/MPOG). TERMO DE REFERÊNCIA CONTRATAÇÃO DE PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS DE…

Apontamentos d’Os Lusíadas Renascimento Séculos XV e XVI Época de mudança ao nível da Europa Nasce na Itália do séc. XV, com a riqueza proveniente do comércio Investimento em arte como mostra de riqueza Os artistas e intelectuais criaram uma rede através de viagens e troca de correspondência Humanismo; antropocentrismo (o Homem mentaliza-se das suas capacidades), contrariando o teocentrismo medieval Valorização da razão e da experiência para certificação da verdade…

Apontamentos d’Os Lusíadas Renascimento »Séculos XV e XVI »Época de mudança ao nível da Europa »Nasce na Itália do séc. XV, com a riqueza proveniente do comércio »Investimento em arte como mostra de riqueza »Os artistas e intelectuais criaram uma rede através de viagens e troca de correspondência »Humanismo; antropocentrismo (o Homem mentaliza-se das suas capacidades), contrariando o teocentrismo medieval »Valorização da razão e da experiência para certificação da verdade…

Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP) Câmpus de Assis História Medieval I Professor: Ruy de Oliveira Andrade Filho. RESUMO-SÍNTESE do livro de BANNIARD, Michel. A Alta Idade Média Ocidental. Lisboa: Europa-América. 1985. Diego Alves Moraes Os Bárbaros violaram as fronteiras do Ocidente em suas invasões no século V. Se estabeleceram em qualquer lugar onde o poder civil e militar do Império não foi capaz de expulsá-los. Estima se que não ultrapassavam…

RESUMOS Os resumos foram formatados de acordo com os padr„es estipulados pela IX Mostra de Produ€•o Cient‚fica. Anais da IX Mostra de Produ€•o Cient‚fica – Unisal Nov/ 2009 Autor Principal: Ad•o Carlos Costa Moraes Orientador: Hamilton Rosa Ferreira Instituição: Unisal campus Lorena/ S•o Joaquim Curso: Hist…ria Apresentação: Oral Eixo: Hist…ria, Pol‚tica e Cultura Título: “R. C. 32: S•o Paulo vai ‡ luta”. Resumo: A Revolu€•o Constitucionalista de 1932 foi o maior conflito armado do…